新人教版生物選修1專題2微生物的培養(yǎng)與應用單元同步測試題-資料下載頁
2024-11-30 02:07本頁面
【導讀】現(xiàn)在用兩種氨基酸依。發(fā)現(xiàn)了“人丁興旺”的生物村落。這里的細菌能把有毒的廢料當“早餐”，能利用硫化氫、鐵、氫和其他一些化學物質(zhì)來產(chǎn)生葡萄糖，從而維持自己的生命活動。Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質(zhì)），問細菌不能合成哪一種物質(zhì)？不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，是，為檢測纖維素分解菌的存在與否還應加入，母菌的B培養(yǎng)基特點是添加了。②調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH：A培養(yǎng)基pH約為；B培養(yǎng)基pH約為。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅。培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了____和______。對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是_______。中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設定在37℃。陰影部分表示有細菌，白色清晰區(qū)表示無細菌）。
【正文】 步驟 3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”， 在 A1 上輕輕蓋一下，再在 B1 上輕輕蓋一下，這樣 A1 中 的細菌就按一定的方位準確“復制”到了 B1之中。將 B1 培養(yǎng)一段時間后， B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。 步驟 4：根據(jù) B1中菌落出 現(xiàn)的方位，將 A1 中對應位置的 菌落取出（見圖示），均勻涂抹在 A2 的表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟 4，在 B B3??中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復制”到 B 中的菌落全部保留下來，都具有了對青霉素的抗藥性 。 ⑴通過實驗可以知道，細菌抗藥性的產(chǎn)生首先是細菌出現(xiàn) ______________的原因。青霉素在細菌抗藥性形成的過程中起 _______作用。 ⑵實驗中所用細菌的代謝類型屬于 ______________型。 ⑶如果 B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法是： ___________________________________________________________________。 專題 2 微生物的培養(yǎng)與應用 周周清 答案 1— 5 CDBBD 6— 10 DBCDB 11— 15 CDC A D 16 C 17．提示：本題考查培養(yǎng)基的配制及類型，選擇培養(yǎng)基的配制。 ⑴固體 ；選擇 ⑵異養(yǎng)型；酵母菌或霉菌 ⑶ (CH2O) 先調(diào)整 pH ⑷青霉素和（ CH2O）；纖維素粉；剛果紅；紅色（透明圈）⑸ C 18.（ 1）圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培 養(yǎng)基上生長繁殖而酵母菌不能；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌生長；酵母菌培養(yǎng)基 ~，圓褐固氮菌培養(yǎng)基 ~ （ 3）①無氮 青霉素 ② ~ ~ ③冷空氣排出 ④ 1/2 19． （ 1）氮源（碳源不作要求） 碳源、無機鹽、水 （ 2）高壓蒸汽滅菌 （ 3）恒溫培養(yǎng)箱 無菌水 （ 4）多；高 （ 5）鹽（或 NaCl），選擇培養(yǎng)基 20． ⑴ P、 Q 兩者都能抑制細菌生長，但抗生素 Q 比 P 殺菌能力強 ⑵同時使用 P 和 Q，療效會降低 ⑶由 于藥物的選擇作用，濫用抗生素，導致細菌感染性增強，使原來的抗生素失去抗菌效果 21． ⑴基因突變，選擇 ⑵異養(yǎng)需氧 ⑶對 A 中的細菌進行人工誘變
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