共創(chuàng)和諧校園手抄報-資料下載頁
2025-09-29 21:51本頁面
【正文】 環(huán)境，就要犧牲自己，走路出行，不開空調，忍受炎熱的痛苦嗎？為了節(jié)省用水，就不洗漱嗎？其實，綠色生活與享受舒適生活的確有一定的矛盾，但是，矛盾沖突并非無可調解，我們提倡綠色生活，節(jié)能減排，可以在享受舒適生活的同時也為保護環(huán)境做出自己的貢獻。做個綠色環(huán)保者，其實并不難，只需要我們在日常生活的點點滴滴中多留一點心。我們共同生活在臨大的校園之中，愛護我們的校園是每一個人共同的責任。也許你會說，我只是一個普通人，我不能左右化工企業(yè)的污染排放，也沒能力去阻止那些尾氣排放超標的汽車上路......對于環(huán)保，我真的無能為力。其實，當你真正的認識環(huán)保的重要性，你會發(fā)現環(huán)保就在身邊，我們可以通過身邊一些小事做起，將我們的環(huán)保熱情匯集，同樣會產生無窮的力量。節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙。出外購物，記得帶上一個環(huán)保袋，不要用一次性塑料袋；出門記得隨手關燈，節(jié)約用電；洗完衣服的水用來沖洗廁所，循環(huán)利用水資源。聽音樂把聲音開小一點，減少噪音；洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染。盡量購買本地產品，少用一次性制品（一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。少使用一次性用品，多使用耐用品，對物品進行多次利用，應當成為新的社會風氣，新的生活時尚。減少資源和能源的浪費，讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，我們可以用充電電池代替普通電池；用手絹代替紙巾；用瓷杯、玻璃杯代替紙杯；用自動鉛筆代替木桿鉛筆。）；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進垃圾箱。路遇綠色草坪，腳下留情繞道行走；……這些都是我們需要時刻謹記在心的。做到環(huán)保，僅僅這些是不行的，需要我們做的還有很多，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，這些行為雖然看起來微不足道，但是積累起來，作用是很強大的。俗話說：“眾人拾柴火焰高”。如果大家一起努力，在生活中注意環(huán)保，節(jié)約。為創(chuàng)造我們的美好校園貢獻自己的一份力量…生活中點點滴滴的細微行動，無形中就減少了對自然資源的損耗。你看，保護環(huán)境，并不需要我們刻意放棄舒適生活，只需要我們養(yǎng)成一個好的生活習慣。然而在現實生活中，我們要改掉那些不經意的浪費“習慣”，其實很簡單，只需要舉手之勞。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律，為了他人也為了自己的方便，不該出手時不要出手。善待地球，是一種時尚，一種世界性和世紀性的時尚。當環(huán)保成了人人可以參與的行為時，綠色，也就滲進了我們的文化與文明。在21世紀，環(huán)保行為意味著一個人的素質和教養(yǎng)，正如環(huán)境 質量標志著一個國家的尊嚴和力量。節(jié)約，在這里不只是經濟行為，也是環(huán)保環(huán)保時尚。你會因關心地球、關懷未來而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。那種無節(jié)制耗竭地球物質的文明是殘缺的文明，它會毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園，給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運。綠色環(huán)保，是一個永恒的話題。尤其在進入21世紀以來，隨著世界各國經濟的快速發(fā)展，人們對環(huán)境和環(huán)保越來越重視。而綠，乃是生命之色、生命之源，在環(huán)保的走勢中是一抹主色調，綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展便是我們不懈追求的目標。作為大學生，作為社會的一個龐大的群體，我們應增強環(huán)保意識，培養(yǎng)關注環(huán)保、踐行環(huán)保的作風。養(yǎng)成新型的、健康的生活方式：節(jié)約資源，注重環(huán)保，開創(chuàng)綠色生活。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。而我們也可以盡情的享受那池邊楊柳輕輕擺的美好校園生活，安心的學習，共創(chuàng)和諧綠色校園。第五篇：共創(chuàng)綠色和諧校園共創(chuàng)綠色和諧校園4月17日，楊木小學為了打造綠色校園，人文校園，開展了義務植樹，認管，領養(yǎng)活動。師生們挖坑，扶苗，澆水，干勁十足，熱情高漲，整個校園洋溢著濃郁的勞動氣氛。通過本次植樹活動，楊木小學全校師生將“綠化地球母親”的綠色理念植根于校園，提高了學生的環(huán)保意識和責任意識，美化了校園，加強了團體凝聚力。圖片說明：師生共同植樹新聞來源：密山市楊木鄉(xiāng)中心小學撰稿人：那微審核人：李君強
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