【正文】 ①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”因?yàn)??所以??c1本來(lái)我們是同一個(gè)根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？1①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！1c1①略②邯鄲學(xué)步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數(shù),拔苗助長(zhǎng),葉公好龍,畫(huà)龍點(diǎn)睛,畫(huà)蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買(mǎi)櫝還珠 ,鄭人買(mǎi)履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..1①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病，少掙了很多錢(qián)。②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多，病少，掙了很多錢(qián)。閱讀題參考答案：（一）課內(nèi)閱讀m243。 j237。 kū zhā“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”的意思是指自然環(huán)境的不確定，如：洪澇、風(fēng)沙 雨雪、沙塵暴等。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車(chē)禍了??.5．用“_____________ ”畫(huà)出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（3分）不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。因?yàn)榉N樹(shù)人已經(jīng)讓樹(shù)木學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了，學(xué)會(huì)自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)了。所以桃花心木也不會(huì)枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)略思想健康，觀點(diǎn)正確，圍繞學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴心等方面說(shuō)，意思對(duì)即可（二）閱讀二答案比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。2■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路?！鑫浵伻绻紗为?dú)地離開(kāi)火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。協(xié)作精神和自我犧牲精神敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。作者把生命比作了“一根細(xì)小的針”。例：我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻(xiàn)、犧牲的事例均可。）第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷精選一、積累與運(yùn)用。（10分）1．下列四組詞語(yǔ)中，注音完全正確的一組是（）ji225。yīmiǎnqi225。ngjǐyǔzǔn225。oq237。zhōngA．夾衣勉強(qiáng)給予阻撓其中c232。hu236。miǎosh236。j236。ny232。l233。igǔdi224。nwūB．測(cè)繪藐視晉謁擂鼓玷污ch233。ngxiāngshānggāngn252。232。shāb224。ndǎosīcu236。C．丞相山岡虐殺絆倒思悴dǎnqi232。jǐli225。ngqu225。nsuōqiānm242。dǎohǎiD．膽怯脊梁蜷縮阡陌倒海2．下列詞組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．風(fēng)雨交加同心協(xié)力漫山篇野栩栩如生前撲后繼B．絞盡腦汁一敗涂地一如既往闊別重縫排山倒海C．興國(guó)安邦盛氣凌人拔地而起千鈞一發(fā)日益密切D．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲瓏剔透優(yōu)勝劣汰3．下列四句話中，沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（）A．我是少年隊(duì)員，應(yīng)處處作表彰。B．這本書(shū)的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順。C．詹天佑對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。D．老師說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)非常高亢。4．下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（）A．CDFHKB．LKOMNC．TSWXZD．OPKDE5．下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是（）A．改善工作改進(jìn)技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大保護(hù)祖國(guó)B．銳意進(jìn)取態(tài)度堅(jiān)決內(nèi)容精通糾正態(tài)度C．端正態(tài)度改善環(huán)境感情豐富觀看表演D．書(shū)寫(xiě)端正扮演節(jié)目環(huán)境幽雅觀賞事物二、詞匯積累。（23分）1．古詩(shī)以它精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對(duì)將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩(shī)是：。仰望天空中的明月，你想到的古詩(shī)是。勸勉自己要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的詩(shī)句是。（6分）2．我們學(xué)習(xí)了“八榮八恥”，現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)“校園八榮八恥”，然后回答問(wèn)題。（6分）以關(guān)愛(ài)班級(jí)為榮，以損害班級(jí)為恥；以言語(yǔ)文雅為榮，以言語(yǔ)粗俗為恥；以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長(zhǎng)為榮，以目無(wú)師長(zhǎng)為恥；以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不求上進(jìn)為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費(fèi)時(shí)問(wèn)為恥；以互助友愛(ài)為榮，以自私自利為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)或詩(shī)句，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)。成語(yǔ)有：詩(shī)句有：3．為了豐富學(xué)生知識(shí)，學(xué)校設(shè)建了“知識(shí)長(zhǎng)廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時(shí)間、了解社會(huì)……例如：勤奮者珍惜時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，聰明者節(jié)約時(shí)間。再如：點(diǎn)擊鼠標(biāo)，使世界變得更??；敲擊鍵盤(pán)，讓信息傳變?nèi)?。同學(xué)們?nèi)绻屇銇?lái)寫(xiě)你會(huì)寫(xiě)什么？快動(dòng)起筆來(lái)，展示你的才華。加油?。?分）（1）（2）4．“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹(shù)像仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！保?分）（1）讀了這段話，你想到了哪些成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（2）有的學(xué)生問(wèn)老師，“為何只寫(xiě)桃花、杏花、梨花，怎么不寫(xiě)月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？（2分）三、閱讀理解。（31分）材料一（10分）申辦奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)人民世紀(jì)的期盼，奧運(yùn)會(huì)申辦成功，使每一個(gè)北京人的心底，都有一份更切實(shí)的祝愿——未來(lái)這幾年，北京天會(huì)更藍(lán)，地會(huì)更綠，水會(huì)更清，路會(huì)更寬。一個(gè)更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運(yùn)會(huì)正向我們走來(lái)，它振撼著每一個(gè)中國(guó)人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個(gè)機(jī)會(huì)，北京將還給世界一個(gè)驚喜。1．2008年的北京將會(huì)變得怎樣？（2分）2．作者對(duì)北京的祝愿是。（2分）3．2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是它們組成一句話是。（6分）材料二（8分）在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是我們新中國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸。”我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”1．讀了這段話，你能用哪些成語(yǔ)來(lái)歌頌我們敬愛(ài)的周總理。（4分）2．文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作?！蹦阍鯓永斫膺@句話？（2分）3．總理在你的心中是怎樣的人？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2分）材料三（13分）沒(méi)認(rèn)出媽媽王芳去學(xué)校參加親子游戲活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目是讓學(xué)生通過(guò)摸手來(lái)辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長(zhǎng)都很樂(lè)意參加這個(gè)活動(dòng)。媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個(gè)小洞讓她們把手伸出來(lái)?；顒?dòng)一開(kāi)始，孩子們紛紛跑上來(lái)仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時(shí)候，兒子還拉著她的手說(shuō)：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開(kāi)了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個(gè)孩子和自己媽媽約定的暗號(hào)吧，也就沒(méi)有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開(kāi)后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問(wèn)：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀？”有的孩子說(shuō)看到了媽媽的手鐲，有的孩子說(shuō)聞出了媽媽手上的香水味。回家的路上，王芳沒(méi)說(shuō)話，兒子卻開(kāi)口了：“媽媽，其實(shí)我早就認(rèn)出你了。”王芳不解地問(wèn)：“你怎么沒(méi)站在媽媽前面呢？”兒子低頭小聲說(shuō)：“如果站在你面前，老師一定會(huì)問(wèn)你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說(shuō)媽媽下崗當(dāng)了搬運(yùn)工。手上磨出了血泡，別人一定會(huì)用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！?！蓖醴碱D時(shí)愣住了，她突然明白，那個(gè)在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個(gè)“媽”字。1．重新給短文擬定一個(gè)題目。（1分）2．王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么？（3分）3．兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒(méi)站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？（3分）4．閱讀“有幾個(gè)孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說(shuō)是看到了媽媽的手鐲，有的說(shuō)嗅出了媽媽手上的香水味?！保?）談?wù)勀銓?duì)這幾個(gè)孩子的看法。（2分）（2）這段文字透露出的信息是：。（2分）（3）這段文字的作用在于：。（2分）四、習(xí)作。（10分）1．口語(yǔ)交際（6分）網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識(shí)的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時(shí)光在此“消費(fèi)”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫(xiě)一寫(xiě)。2．作文《我的課余生活》（30分）提示：課余時(shí)間，你為社會(huì)、集體、他人做了有意義的事。課余時(shí)間，你學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)，課余時(shí)間，有某種興趣，愛(ài)好。……要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在400以上。同學(xué)們加油，你寫(xiě)得一定會(huì)很棒！