【導讀】[摘要]本文基于無線傳感器zigbee模塊，搭建出傳輸通信網(wǎng)絡(luò)。軟件開發(fā)語言，設(shè)計用戶客戶端。以STC89C52RC為中央處理器來控制灌溉器的運作。在對系統(tǒng)構(gòu)架分析和構(gòu)思的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計。作的一套流程，這樣就完成了無線傳感器網(wǎng)絡(luò)灌溉系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計。試助手和編譯器自帶調(diào)試器調(diào)試各個模塊的通信和控制。最后通過各個模塊的連接、實。驗驗證和結(jié)果分析準確的實現(xiàn)了無線傳感器灌溉器系統(tǒng)的基本要求。

　　

【正文】 ，則是越過大山，越過叢林，山區(qū)的空氣又是多變。對于無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男盘栐斐珊艽笥绊憽６盘柕姆€(wěn)定性不確定就會影響傳輸?shù)男屎退俣?。但正是因為這些問題，無線網(wǎng)絡(luò)才更是值得我們?nèi)パ芯?、去探索、去尋找解決問題的方法。 我想在不遠的將來，無線網(wǎng)絡(luò)肯定會普及到千家萬戶。而網(wǎng)狀傳輸模型更是不斷的更新?lián)Q代，為人類的生活和生產(chǎn)提供更大、更好的幫助。 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 21 參考文獻： [1] 《數(shù)字信號處理》趙春暉 電子工業(yè)出版社 20xx年 4月 [2] 《模擬電路》 華成英編 清華大學出版社 [3] 《 數(shù)字電子技 術(shù)基礎(chǔ) 》 閻石 高等教育出版社 20xx [4] 《 基于 zigbee的無線管理系統(tǒng)設(shè)計 》 姚引娣 電子技術(shù)應(yīng)用 20xx年 5月 [5] 《傳感器與檢測技術(shù)》 （第 3版）徐科軍等編著，電子工業(yè)出版社 20xx年 8 [6] 《 zigbee與藍牙的分析與比較 》 金純 標準與技術(shù)追蹤 20xx [7] 《電子電路設(shè)計制版與仿真》 高有堂編著 鄭州大學出版社 [8] 《現(xiàn)代電力電子學與交流傳動》 李春菊 北京機械工業(yè)出版社 20xx [9] 高有堂 .電子電路設(shè)計制板與仿真 PROTEL DXP[M].鄭州：鄭州大學出版 社 ,:38187 [10] 隋承浩 .高速數(shù)據(jù)采集、處理與傳輸?shù)南到y(tǒng)設(shè)計 [D].南京理工大學 ,:915 [11] 朱清慧 ,張鳳蕊 ,翟天嵩 ,王志奎 . Proteus 教程 — 電子線路設(shè)計、制版與仿真 [M].北京：清華大學出版社 ,:15 [12] 苗裕，鄭喜鳳，許開歡，王瑞光 . 單片微型機原理、應(yīng)用與實驗 [M].上海：復(fù)旦大學出版社，20xx:215244 [13] 樊京 ,李向江 .一種 VB 和單片機進行串行通信的可靠協(xié)議 [J].信息技術(shù) ,:13 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 22 附錄： 控制端 程序 Import serial Import pyHook import python Import wx ser = ( ) def my_open(event): global ser ser = (int(( )) 1) if ( ): (Open COM Success!) hm = ( ) = onKeyboardEvent ( ) ( ) else: (Com error!) def my_close(event): if ( ): ( ) else: (COM Close Already!) def Text_close(event): exit(0) def onKeyboardEvent(event): print (chr()) if == 27: 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 23 ( ) (Close COM) exit( ) elif == 119: (GO UP) elif == 97: (GO LEFT) elif == 115: (GO DOWN) elif == 100: (GO RIGHT) else: return 1 app = ( ) win = (None,title = Zigbee Test By Zhangbo, size = (450, 200)) Text = (win, 1, COM, (5,8), (30,25)) (39。red39。) (39。black39。) stateText = (win, 1, State:, (260,8), (40,25)) (39。red39。) openButton = (win,label = Open COM, pos = (80,5), size = (80,25)) closeButton = (win,label = Close COM, pos = (170,5), size = (80,25)) (, my_open) (, my_close) Filename = (win, pos = (40,5), size = (20,25)) showname = (win, pos = (300,5), size = (130,25)) (COM Close) 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 24 run = (win, pos = (150,80), size = (120,50)) ((18, wx. SWISS, , , False)) (Please...) closeText = (win,label = CLOSE, pos = (370,130), size = (50,25)) (, Text_close) ( ) ( ) raw_input(Pressenter) 單片機程序： include sbit Motor_a = P1^0。 sbit Motor_b = P1^1。 sbit Motor_c = P1^2。 sbit Motor_d = P1^3。 sbit off_on = P1^5。 Sbit pwm = P1^7。 unsigned char jd。 unsigned char count = 0。 unsigned char uart_data。 static unsigned char MotorRun = 0。 void delay(unsigned int n) { unsigned int i,j。 for(i = 0。 i n。 ++i) 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 25 { j = 50。 while(j)。 } } void uart_init(void) { SCON = 0x50。 TMOD = TMOD | 0x21。 IE = IE | 0x82。 TH1 = 0xfd。 TL1 = 0xfd。 TH0 = 0xfe。 TL0 = 0x33。 ES = 1。 EA = 1。 TR1 = 1。 TR0 = 1。 } void run(unsigned char uart_data) { if(uart_data = 39。a39。 amp。amp。 uart_data = 39。z39。) { SBUF = (39。039。 + jd)。 switch(uart_data) { case 39。a39。: jd。 if(jd == 0) jd = 1。 break。 case 39。d39。: jd++。 if(jd == 6) jd = 5。 break。 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 26 case 39。w39。: off_on = 0。 break。 case 39。s39。: off_on = 1。 break。 default: break。 } } } int main(void) { uart_init( )。 jd = 3。 count = 0。 delay(1)。 while(1)。 return 0。 } void Time_Int( ) interrupt 1 { TH0 = 0xfe。 TL0 = 0x33。 if(count jd) pwm = 1。 else pwm = 0。 count = count +1。 count = count%40。 } void serial_IT(void) interrupt 4 { if(RI) 基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 27 { RI = 0。 uart_data = SBUF。 run(uart_data)。 } else { TI = 0。 //SBUF = uart_data。 } }基于無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的灌溉系統(tǒng)設(shè)計 28 致謝： 本次畢業(yè)設(shè)計是在指導老師薛曉的細心指導下完成的，并得到了實驗室張海濤、楊磊等實驗室人員的熱情幫 助。在此期間，讓我真正感覺到了書到用時方恨少，不過在薛曉老師的指導了，少走了許多的彎路，找到了可用的書籍。同時也磨練了自己的耐性，真正的耐下心來去看完一本書，不懂得東西，及時向別人請教，在這段時間里，真的讓我感覺過的很充實。還要感謝和我在一起做畢業(yè)設(shè)計的同學們，是你們讓我感覺到了團隊的重要性。雖然我們做著不同的畢業(yè)設(shè)計，但是在我們的那個小組里，遇到問題，同樣我們也是可以商量著來。并且在一起的日子里，感受到了從未有過的踏實感。雖然大家的問題不盡相同，但是也許我的這個問題，他曾經(jīng)遇見過。我們在一起聊天的時候，就 突然有了好建議，好想法，好的指導。 在跟著畢業(yè)指導老師的這段時間里，時間過的很快，并認識到自己能力的缺陷，在對以后的不管是生活中，還是工作中都有個很好地指引。在解決問題的時候，指導老師更是耐心講解，真正遇到難題的時候，更是親知查找資料，做實驗，得出結(jié)果供我們參考。讓我認識到了在做項目的過程中需要多方面思考，全面考慮，統(tǒng)籌把握，預(yù)先想到會出現(xiàn)的問題以至于留出查看和修改問題的空間，在后來的調(diào)試過程能夠最大的節(jié)省時間，高效率、少時間的完成設(shè)計。是指導老師讓我認識到在做一個完整的項目的時候不光需要考慮沒個模塊需 要什么，更需要統(tǒng)籌的把握，只有掌握好了節(jié)奏，就可以很容易的把整個系統(tǒng)做下來，其實回頭想想剛開始接到題目的時候真的擔心自己會做不下來，結(jié)果跟著指導老師一步一個腳印的走下來，突然感覺也不是什么難事。多虧指導老師耐心的講解及交流才讓我有了如此的進步。 真心感謝薛曉老師指導著我們這群學生，讓我們克服了一個又一個的困難，讓我們知道了世上無難事，只怕有心人的道理。是他給了我們許多的指導，不僅在學習上，還是在生活上，都讓我們獲益匪淺。最后感謝我們電子學院給我們提供了那么好的實驗室可以用，實驗室的元器件也都能滿足我們的 要求，真是因為有如此良好的環(huán)境，我們的畢業(yè)設(shè)計才如此順利的進行下去。 最后感謝各位在百忙之中抽出時間評閱論文的老師們，您們辛苦了。