人教版五年級語文下冊第三單元教學計劃-資料下載頁
2025-09-29 21:06本頁面
【正文】 3。習作三；回顧拓展三》?????7課時六、教學中應注意的問題：教學本組教材，要引導學生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語言教學中積累語言。配合本組專題，“口語交際習作”安排了以“勸說”為主題的模擬表演和發(fā)言稿的內容，“回顧拓展”也是緊緊圍繞有關語言藝術和形式的問題，安排了“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等項教學內容，并引導學生在生活中搜集積累精妙語言?！熬C合性學習活動”教學時，教師要整體觀照本組教材編排的特點，整體安排教學活動，做到教學內容自然融合，教學活動能夠協(xié)調進行。第五篇：人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃人教實驗版五年級語文下冊第四單元教學計劃一、教材簡析：本組教材共有4篇課文，這些課文講述了一些感人至深的故事?！对僖娏耍H人》中的志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民依依惜別的深情令人難以忘懷；《金色的魚鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。這4篇課文有散文、有小說，內容生動、人物鮮明，表達了作者豐富美好的情感；課文在表達方法上各具特色。比如，《再見了，親人》將抒情敘事相互交織，感情真摯強烈；《金色的魚鉤》先倒敘，再按照事情發(fā)展的順序寫清楚了魚鉤的來歷，并通過具體的事例，贊美了老班長的高尚品質，抒發(fā)了作者對革命前輩的懷念之情；《橋》在環(huán)境的描寫上、語言的使用上（精練、干脆）以及文章的結尾都極具特色，這其中蘊含著作者豐富、強烈的感情。編排這組教材的目的，一是引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚；二是要引導學生懂得在閱讀的時候既要抓住文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的一些表達方法；三要引導學生課外搜集一些感人的故事，為口語交際和習作的教學做一些準備。教學本組教材，要引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作者的情感脈絡和表達方法。另外，入選的4篇課文篇幅較長，可通過本組教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生的速讀能力。二、教學目標知識與技能：（1）能按要求掌握生字。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解課文內容，學習作者的寫法。過程與方法：（1）在充分朗讀課文的基礎上，利用小組合作優(yōu)勢討論課文的重點問題。（2）通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質。情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生豐富的情感，激發(fā)學生的語文興趣。（2）養(yǎng)成良好的讀書習慣。三、教學重點：培養(yǎng)學生豐富的情感，激發(fā)學生的語文興趣。通過對課文的學習，體會作者情感，升華情感，感受美好的品質。四、教學難點：、合作、探究性學習，解決學習中的疑惑。，體會課文表達上的特點，學習作者抒情的方法。五、教學準備：多媒體課件，搜集有關課文的資料。六、課時安排：《再見了，親人》 2課時《金色的魚鉤》 1課時《橋》 2課時《夢想的力量》 1課時口語交際習作 四 4課時回顧拓展四 2課時
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