【正文】 似乎有點難了。但是也能從側面反映出學生對這些知識點的掌握程度，這些知識點平時在課堂上也都給學生講過，而且有些還作為重點知識講解，但結果證明有些學生掌握的不是太好。因此，不難看出，對知識點的鞏固很重要，這一點以后還需要加強，多讓學生加強訓練。本次考試作文部分，貼近中考，就是從中考作文中選材，但是，從學生的大題來看出現(xiàn)了以下幾個問題：卷面不規(guī)范，卷面被扣3—5分的同學大有人在，審題不清。有漏點現(xiàn)象，造成失分。對時態(tài)的把握不清、語法點掌握不牢，用漢語思維，寫的是漢語式的句型。解決措施：針對學生存在的問題，我認為首先應在規(guī)范學生卷面入手，不讓學生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學生學以致用的能力，讓學生多造自己的句子，把學到的知識點，語法點，句型運用到寫作中去。物理試卷中存在問題：1 題目量偏多中等成績的學生做完題 來不及檢查。2 題目偏難部分題難度很大，多數(shù)同學沒有完成。3 題目超范圍，本應考到二力平衡 出題卻出到摩擦力，4基礎題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上題目。答卷存在的主要問題有：①審題不清，不能完全理解題意。②不按要求答卷，書面語言表達能力差。③基礎知識掌握不牢，運用不是太靈活。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。⑤運用數(shù)學知識分析物理問題能力差，不能根據(jù)物理現(xiàn)象作出定性分析。對今后物理教學的建議夯實基礎，立足基礎。平時教學力求落實每一個知識點，重點，考點。在時間少、內容多的情況下，應指導學生把學習的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側重于主干知識，兼顧其他知識點。要理解掌握圍繞主干知識設計的典型題，熟悉基本的解題方法，提高準確率和解題速度。培養(yǎng)學生觸類旁通的能力，學習遷移的能力，提高審題能力。不犯低級錯誤。重視對學生進行答題策略的指導。三、對以后的教學工作談談我的看法和要求；一)、強化學習意識，提倡教學反思，提高自身素養(yǎng)。要給學生一桶水，教師要有長流水。面對新課程改革，教師要學會教學反思。學會對教材、教法、學法、考法的反思；學會對作業(yè)、批改、教學過程和教學效果的反思；既反思學生個體也反思學生群體、既反思共性問題，也反思個性差異。二)、讓我們的學生充滿信心，相信自己現(xiàn)在的孩子們由于種種原因，缺乏信心，總認為自己不行，有很強的自卑感。所以他們需要不斷激勵學生，不斷鼓舞學生，要讓孩子們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內心的去關愛我們的學生，激勵我們 的學生。3)要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。不放棄任何一個學生，抓差生，做好差生轉化工作，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法，這也是為我們抓好優(yōu)生營造一個好的環(huán)境。抓優(yōu)生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。4）抓好偏科生；學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，絕大部分同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，成了他們的短板，這些學生需要我們去補差。差科補不起來，我們的成績就不能達到真正的理想狀態(tài)。三）、全面深化學校課堂教學改革，加大集體備課力度。提高各備課組的備課質量；備課組的功能則側重于戰(zhàn)術研究，研究教學重點難點，研究作業(yè)，研究考試。要實施好分層次布置作業(yè)，精選精批精講。讓學生少做無用功，或不做無用功。每一位教師都要將教學過程當中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，6)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充?！安粸槭≌依碛?，要為成功找方法”，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，2014年中考一定會創(chuàng)造出輝煌成績的。讓我們共同努力，為我們整個學校、為了我們整個八年級的成功而努力奮斗!最后，祝愿全體老師身體健康，工作愉快，謝謝大家。呂勛2014年4月13日八年級下學期第一次月考質量分析會發(fā)言稿~ 26 ~各位同仁晚上好！我代表年級向大家匯報一下開學第一次月考情況。這屆有不少數(shù)學生對學習不感興趣、學習習慣差或是學習能力不足。針對學生出現(xiàn)的一些問題，開學以來我們采取了一些措施：第一，常抓德育常規(guī)；第二，早讀；第三，午休管理；第四，抓行為等的后進生，不放松對他們的思想教育。經(jīng)過一個月年級全體老師的努力，有一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。我們在想，其實我們的學生并不笨，我們教的知識也不難，問題就在于學生用什么樣的心態(tài)去對待學習，我們教師該如何引導和幫助他們學習。從月考成績來看，除了高分段學生考得不錯，但我們的尾巴還很大，而且低分之低、低分人數(shù)之多，顯得突出一些。比如英語年級平均分以前奧賽班很少低于80分等。我們發(fā)現(xiàn)問題主要出在~ 27 ~一些學習習慣差的后進生身上，比如經(jīng)常上課走神、作業(yè)不做，就是不學，還經(jīng)常搗亂，而且習慣了。也有一些學生對待學習很漠視，學習目標不明確。還有一些學生想學，目標也很明確，但基礎知識仍掌握不到位，導致基礎分失分較多。針對學生出現(xiàn)的一些仍比較突出的問題，我們年級全體老師應采取了以下措施：一、把激發(fā)學生的學習積極性放在首要位置，采取各種手段提高學生學習的興趣。少批評多鼓勵。遇到復雜問題，層層深入進行引導。二、仍然把牢基礎知識，以基礎知識為切入口，不斷深入、鞏固。對基礎知識從多個方面、多個角度進行引導層層深入，盡可能用多種方法進行講解，并讓學生進行比較。對于基礎問題要求會做，還要做對。對于復雜問題要求會分解成基礎~ 28 ~問題，能做盡可能做對。三、不放松任何一名學生，不放棄任何一名后進生。對有問題的學生進行指導和強化訓練。學習上施行一幫一、作業(yè)實行過關簽字制。四、及時對學生的學習情況進行作業(yè)和練習的反饋。檢查學生的課堂作業(yè)和回家作業(yè)情況。每一節(jié)課用5分鐘左右時間進行知識回顧或鞏固練習。抽出一些課余時間到班上給學生進行輔導。五．與家長聯(lián)系溝通，齊抓共管通過這次月考，我們不要僅僅關注這次成績的高低，過分追究也已毫無意義，我們要關注的或是要重點發(fā)現(xiàn)的是通過這次考試我們存在什么問題，比如年級、班級、學生還是我們的家長存在的問題，并且要找到相應的措施來解決~ 29 ~這些問題，使得這一次暴露的問題，下一次不暴露或少暴露，這些應該是我們考試的目的，也是我們這次質量分析的目的，更是我們教書育人等的目的。我希望我們年級有這么一個共識，那就是我們有發(fā)現(xiàn)問題，就要有措施，有措施，就要去落實，有落實，就要落實到位。年級接下來要重點落實到位的是配合學校各部門抓好學生的課堂紀律、課堂效率、學生的作業(yè)完成并繳交的情況等，已達到輔差的目的，希望我們全體老師一起來努力，一起動起來。謝謝大家！譚擁軍2014．3．26~ 30 ~