【正文】 二、聆聽《阿細跳月》借助圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵。學生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒有Ч懦侵行男３潜毙W音樂興趣小組活動記錄（2）（2013學年春學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內(nèi)容：生活多快樂（2）活動過程 :一、聆聽《歌聲與微笑》初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細跳月》相比有什么不同？復聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做教師可事先按課本上的圖，準備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？分小組嘗試，分組表演。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。了解發(fā)聲原理，幫助學生初步接觸樂器原理知識?；顒有Ч懦侵行男３潜毙W音樂興趣小組活動記錄（1）（2011學年秋學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內(nèi)容：生活多快樂（3）活動過程 :一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。將學生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復，不出錯。由學生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演《西倫達》用聽唱法學會《西倫達》指導學生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。學會歌曲便可以開始做集體舞。學生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學生唱第二段，被他叫出名字的學生跨進圈子里。這時，圈里的同學再叫下一個同學的名字，循環(huán)游戲。學生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。學生參與積極。活動效果古城中心校城北小學音樂興趣小組活動記錄（2）（2013學年秋學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內(nèi)容：美麗的動物（1）活動過程：表演《金孔雀輕輕跳》用聽唱法學習歌曲。（結(jié)合傣家風景及傣族小姑娘的圖片導入新歌的學習。）學幾個傣族舞的動作，讓學生自由編創(chuàng)。歌曲會唱后便練習打擊樂的伴奏。聽錄音敲擊打擊樂。一部分學生唱歌，一部分學生用打擊樂伴奏。讓學生自編舞蹈對學生的要求較高，需要耐心指導，給學生引導?；顒有Ч懦侵行男３潜毙W音樂興趣小組活動記錄（3）（2013學年秋學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內(nèi)容：美麗的動物（2）活動過程：聆聽《龜兔賽跑》初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。感知童話音樂的情趣?；顒有Ч懦侵行男３潜毙W音樂興趣小組活動記錄（4）（2013學年秋學段）地點：音樂室 輔導教師：石河泉活動內(nèi)容：美麗的動物（3）活動過程：表演《大鹿》１、用聽唱法學會歌曲。聽唱前，讓學生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團結(jié)起來力量大的精神面貌。３、分角色表演。４、全體學生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。讓學生熟悉故事，學生學習興趣高漲?；顒有Ч谖迤篊3書法興趣小組活動記錄書法興趣小組活動記錄課題：寫字姿勢和執(zhí)筆方法課時：1課時 教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣，學會寫字姿勢和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重、難點：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準備：書寫用具、掛圖等。教學過程：一、`組織教學、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、用幾分鐘時間講一個 書法家學習的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學生觀察。三、講授新課 通過掛圖，老師和同學一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學們一起總結(jié)出要領：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時補課題：執(zhí)筆方法。老師和同學一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。（五）指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。老師邊演示，邊讓學生練習，邊糾正。學生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習一下站姿。四、鞏固練習：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學們課下練習寫字姿勢和執(zhí)筆方法。第二課 米字格和筆畫名稱課時：1課時 教學目的：激發(fā)學生對寫字的興趣；認識米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學生良好的學習寫字習慣。教學重、難點：認識米字格和筆畫名稱。教具準備：書寫用具、掛圖等。教學過程：一、組織教學，穩(wěn)定情緒。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長，兩條最短，看看四條公路組成一個什么字？黑板上貼有一張方白紙，標出中心，用四張紅紙條，請同學貼出。老師出示掛圖，同時板書：第二課：米字格（后半部分待講到時再添上）。老師和同學一起給米字格起名：；；、坐下格；、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學說出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時補課題。和同學一起按順序說出它的名稱（橫畫和挑畫應適當加輔助虛線，幫助同學認識，如圖）。為了使同學的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 老師可采用指哪個筆畫讓同學說哪個筆畫，由慢到快，待同學熟悉后可進行比賽。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。學生書寫時伴以音樂。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結(jié)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學課下練習寫字。.數(shù)學興趣小組活動學?；虬嗉壋闪?shù)學興趣小組，由對學習數(shù)學有興趣的成績優(yōu)良的學生參加。小組的人數(shù)不一定很多，是學?；虬嗉夐_展數(shù)學活動的骨干力量，在高年級可以成立“數(shù)學愛好者協(xié)會”。根據(jù)許多學校的經(jīng)驗，只有把這批積極分子培養(yǎng)起來，數(shù)學課外活動才能順利地開展。數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容有：布置數(shù)學環(huán)境，出版數(shù)學墻報，制作數(shù)學教具，組織數(shù)學游戲，集體閱讀數(shù)學課外讀物，幫助落后同學學習，組織安排數(shù)學講座以及學習微電腦等。小學生是喜歡聽故事的，一個激動人心的故事，會給學生一生留下深刻的印象。給學生講數(shù)學家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個學徒成為世界有名的數(shù)學家；陳景潤怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進，努力奪取數(shù)學皇冠上的明珠；高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學王子”……這些故事會打動學生的心靈，激起學生對數(shù)學的渴望和追求。另外，數(shù)學歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，而且能豐富知識，開闊眼界。數(shù)學故事可以由教師主講，也可以由學生分工輪流講。數(shù)學墻報是以數(shù)學為主題的墻報。墻報內(nèi)容要豐富多彩，圖文并茂。內(nèi)容包括介紹數(shù)學家的生平，數(shù)學小故事，趣味數(shù)學題，數(shù)學游戲，數(shù)學謎語，數(shù)學信箱，問題討論，學習經(jīng)驗交流，反映我國及本地社會主義現(xiàn)代化建設成就的數(shù)學資料等。還可以開辟“數(shù)學醫(yī)院”專欄，把同學們作業(yè)中常見的錯誤公布出來，作為“病題”，征求“醫(yī)師”給予治療，這種形式很受學生歡迎。數(shù)學墻報可以取一個刊名，如“思考”、“想一想”、“智慧的火炬”、“數(shù)學園地”、“數(shù)學之窗”、“數(shù)學苗圃”等。墻報的文字，要用兒童語言，簡單明確，文章要短小精悍，生動活潑。為了辦好數(shù)學墻報，要盡可能發(fā)揮學生的積極性和主動性。在教師指導下，以數(shù)學興趣小組為骨干，成立編輯組。教師要逐步培養(yǎng)學生自己編輯和抄寫的能力。墻報要定期出版，要辦好“數(shù)學信箱”、“問題討論”等專欄。小讀者把自己不懂或弄不清的數(shù)學問題投入“數(shù)學信箱”要求解答，編輯組應當把各個問題歸類整理后，在墻報上刊登出來征求解答。誰能正確回答出來，就予以表揚或獎勵。這樣做，能夠調(diào)動全校學生的積極性，使人人關(guān)心墻報，大家做墻報的主人。各個班級出版的數(shù)學墻報，學校可以定期進行展覽評比，以提高學生辦報的積極性。使人人關(guān)心墻報，大家做墻報的主人。各個班級出版的數(shù)學墻報，學?？梢远ㄆ谶M行展覽評比，以提高學生辦報的積極性。數(shù)學游戲活動是小學數(shù)學課外活動的主要形式。游戲內(nèi)容很多，有算術(shù)棋、算術(shù)撲克、打靶計數(shù)、算術(shù)套圈、數(shù)學謎語、數(shù)學接力賽、數(shù)學智力游戲、數(shù)學行軍等。這些游戲活動，參加人數(shù)不限，靈活多樣，簡單易做，不需要多花時間準備，隨時可以開展起來。例如，數(shù)學接力賽的活動方法：把學生分成幾組，站在操場的一邊，在另一邊放上幾塊小黑板，上面寫上算題?？诹钜幌?，學生穿過幾道障礙物（如鉆過課桌、跳過長凳），跑向黑板前，迅速做完一道算題后，立即跑回起點，把粉筆交給第二個學生，第二個學生又跑向?qū)γ娴暮诎迩?，做完第二道算題……如此一個接一個。最快完成答題、正確率又最高的一組奪取紅旗，獲得勝利。這種游戲活動生動有趣，既能促使學生提高計算能力，又能培養(yǎng)學生機智、敏捷和勇敢的品質(zhì)。