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鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民終身學(xué)習(xí)活動周總結(jié)[五篇模版]-資料下載頁

2025-09-29 20:58本頁面
  

【正文】 參與人數(shù)達180人左右,影響波及范圍達全校每個師生以及每個家庭,這進一步推進了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,同時也為今后學(xué)校教育活動的進一步發(fā)展,積累了大量實用經(jīng)驗。第四篇:2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周總結(jié)祝國寺小學(xué)2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周總結(jié)為了深入貫徹落實黨的十八大關(guān)于“構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會”的精神,大力營造“全民終身學(xué)習(xí)”濃厚氛圍,根據(jù)《錦江區(qū)2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周方案》,我校結(jié)合教育實際,扎扎實實地組織開展了2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動,活動取得了圓滿成功,有效地推進了我校教育的蓬勃發(fā)展?,F(xiàn)總結(jié)如下:我校按照要求進行落實,在活動周期間通過宣傳條幅、領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)等方式廣泛宣傳。一、明確要求,宣傳到位。學(xué)校在顯著位置張貼醒目的宣傳條幅,積極營造終身學(xué)習(xí)氛圍。同時,我校多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念,向廣大師生宣傳終身學(xué)習(xí)的重大意義,讓他們知道學(xué)習(xí)貫穿于人生的全過程,無論你處于什么環(huán)境之下,也無論你已經(jīng)是什么年齡,更無論你是從事什么職業(yè),同時,也不論你已經(jīng)掌握了多少知識與技能,學(xué)習(xí)對于你來說,永遠(yuǎn)都只僅僅是開始,而絕不會是結(jié)束;同時讓他們懂得樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,有助于更好地履行自己的職責(zé),有助于增強更新知識結(jié)構(gòu)的緊迫感,有助于人生變得更有意義。二、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序。10月27日,校長組織全體師生在操場舉行了全民終身學(xué)習(xí)的啟動儀式。同時組織全體教師召開了學(xué)習(xí)會議,成立了2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。教師們表示作為一名教育者,終身學(xué)習(xí)既是提高自身素質(zhì)的必然途徑,也是本職工作的客觀要求,所以一定會抓住機會,抓出實效。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高終身學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外,我們通過開展“法制安全教育”主題晨讀活動、學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、班隊會觀看電影、學(xué)習(xí)貫徹成都市委十二屆七次全會精神等活動,將全民終身學(xué)習(xí)理念深入學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,無論是教師還是學(xué)生,都更加理解了善于學(xué)習(xí),追求更好的意義。三、反思總結(jié),引向深入。全民終身學(xué)習(xí)活動周結(jié)束后,我們經(jīng)過匯總、總結(jié)、反思。形成以下共識。(一)活動周的工作開展是順利的,取得了預(yù)期的效果,但應(yīng)該形成長效機制,逐步地把活動引向深入,不能草草收兵走過場。(二)學(xué)校教育還要進一步花大力氣,多組織協(xié)調(diào)各種貼近師生的為師生所喜聞樂見的各種全民學(xué)習(xí)活動,不斷地把學(xué)習(xí)活動引向并推向深入。第五篇:“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作總結(jié)讓讀書成為人生最美的習(xí)慣——新城五小2012“全民終身學(xué)習(xí)活動周”工作總結(jié)為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”戰(zhàn)略目標(biāo),深入推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè),努力構(gòu)建終身教育體系,進一步在廣大師生中推進讀書計劃,廣泛開展讀書活動。2011年10月15日—21日,我校開展了以“大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身學(xué)習(xí)理念”為主題的終身學(xué)習(xí)周活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)匯報如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織有序為引導(dǎo)我校教師、學(xué)生、家長樹立終身學(xué)習(xí)理念,推動學(xué)習(xí)型校園建設(shè)工作向縱深發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次學(xué)習(xí)周活動,專門成立了學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員一起擬定方案,部署活動周的工作。二、明確要求,宣傳到位終身學(xué)習(xí)活動周期間利用教工例會、升旗儀式、班晨會等先后召開了全體行政人員、學(xué)校教職工、學(xué)生層面的動員講話,層層落實本次活動,利用校園網(wǎng)、校信通、告家長書等多種形式進行廣泛宣傳,擴大活動影響,多形式多渠道宣傳終身學(xué)習(xí)理念。三、主題突出,形式多樣終身學(xué)習(xí)活動周以其鮮明的主題,靈活的形式,豐富的內(nèi)容,顯著的效果受到廣大師生及社會的關(guān)注,產(chǎn)生了較深遠(yuǎn)的影響。(1)啟動儀式宣傳。2012年10月14日上午舉行了終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式,全校師生參加了啟動活動。(2)開展各類師生讀書活動?;顒悠陂g各班認(rèn)真策劃并開展好“三個一”活動。要求:即各班組織一次讀書征文活動,開展好一次“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”主題班會,出好一期以建設(shè)“書香班級”為主題的宣傳板報。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憑什么成就卓越》一書,每個教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會。通過各項活動,讓師生們切實感受到“終身學(xué)習(xí)”給自己帶來的好處。開學(xué)以來,以促進師生發(fā)展為根本,各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習(xí)慣”為主題,深入開展了讀書活動。通過活動的實施,進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,用文化經(jīng)營學(xué)校,用文化滋養(yǎng)精神,用文化提升品位,打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目,進行自主閱讀。要求教師每學(xué)年精讀1本教育名著和1本專業(yè)著作,略讀3本有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍,瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務(wù)工作以外,教師應(yīng)每天堅持閱讀30-60分鐘,每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校教師閱讀促進工作的組織和指導(dǎo),學(xué)校教師閱讀工作的實施由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)。設(shè)立“教師讀書月”活動。設(shè)定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”,在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學(xué)校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學(xué)校圖書閱覽室的建設(shè),學(xué)校開放學(xué)校教師閱覽室,落實專人做好登記管理,保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導(dǎo)、監(jiān)督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導(dǎo)、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學(xué)期組織一次輔導(dǎo)、交流、檢查;每學(xué)期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學(xué)年舉辦一次讀書月活動。學(xué)生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄,營造讀書氛圍。繼續(xù)建立班、校書庫,讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放,并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“圖書漂流”活動。學(xué)校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。要求各班每周至少兩次,每次20—30分鐘。積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目,班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節(jié)”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo),上好“讀書指導(dǎo)課”,做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動,每節(jié)語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書,由班干部檢查后記錄下書名,一周評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”后,由班主任檢查后發(fā)給班級“讀書大王”榮譽證書;學(xué)生獲得三張以上“讀書大王”證書后,由學(xué)校頒發(fā)“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學(xué)期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中,要尤其重視學(xué)生閱讀書目的選擇,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學(xué)生適度地寫讀書筆記,三——六年級學(xué)生根據(jù)自身特點認(rèn)真完成“讀書筆記”,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來,一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學(xué)生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動,開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動,廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等,舉行讀書成果展示活動,組織開展每年一屆“校園讀書節(jié)”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節(jié)”活動中,學(xué)校將開展一系列的讀書活動。每學(xué)年末全面總結(jié)我校開展讀書活動的情況,于2012年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學(xué)生”,從而推動我校讀書活動深入持久地開展,引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時間用在讀書上,為終身發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)周期間,全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動,極大地激發(fā)了廣大師生的學(xué)習(xí)熱情。雖然宣傳周活動時間比較短,影響有限,但我校會以此為契機,繼續(xù)深入開展讀書教育活動,推進工作向縱深發(fā)展,并希望通過學(xué)校的宣傳與影響,讓它深入人心,使之成為師生的良好習(xí)慣。
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