【正文】 二、聆聽《阿細(xì)跳月》借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂的節(jié)奏，效果良好?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年春學(xué)段）地點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂（2）活動(dòng)過程 :一、聆聽《歌聲與微笑》初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？復(fù)聽音樂，自編動(dòng)作表演。二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音？分小組嘗試，分組表演。用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識(shí)?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄（1）（2011學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂（3）活動(dòng)過程 :一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演《西倫達(dá)》用聽唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。學(xué)會(huì)歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。學(xué)生參與積極。活動(dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄（2）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過程：表演《金孔雀輕輕跳》用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。聽錄音敲擊打擊樂。一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄（3）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過程：聆聽《龜兔賽跑》初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？初聽全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。感知童話音樂的情趣?；顒?dòng)效果古城中心校城北小學(xué)音樂興趣小組活動(dòng)記錄（4）（2013學(xué)年秋學(xué)段）地點(diǎn)：音樂室 輔導(dǎo)教師：石河泉活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過程：表演《大鹿》１、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。３、分角色表演。４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。活動(dòng)效果第五篇：C3書法興趣小組活動(dòng)記錄書法興趣小組活動(dòng)記錄課題：寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：一、`組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè) 書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。三、講授新課 通過掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書課題：第一課：寫字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。第二課 米字格和筆畫名稱課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時(shí)板書：第二課：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：；；、坐下格；、右下格。老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說(shuō)出米字格的各部名稱。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。和同學(xué)一起按順序說(shuō)出它的名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字： 老師可采用指哪個(gè)筆畫讓同學(xué)說(shuō)哪個(gè)筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后可進(jìn)行比賽。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要求：；；。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。老師巡視行間，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤，以利總結(jié)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)課下練習(xí)寫字。.數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)學(xué)?；虬嗉?jí)成立數(shù)學(xué)興趣小組，由對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣的成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生參加。小組的人數(shù)不一定很多，是學(xué)?；虬嗉?jí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的骨干力量，在高年級(jí)可以成立“數(shù)學(xué)愛好者協(xié)會(huì)”。根據(jù)許多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，只有把這批積極分子培養(yǎng)起來(lái)，數(shù)學(xué)課外活動(dòng)才能順利地開展。數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容有：布置數(shù)學(xué)環(huán)境，出版數(shù)學(xué)墻報(bào)，制作數(shù)學(xué)教具，組織數(shù)學(xué)游戲，集體閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，幫助落后同學(xué)學(xué)習(xí)，組織安排數(shù)學(xué)講座以及學(xué)習(xí)微電腦等。小學(xué)生是喜歡聽故事的，一個(gè)激動(dòng)人心的故事，會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家；陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”……這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的渴望和追求。另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且能豐富知識(shí)，開闊眼界。數(shù)學(xué)故事可以由教師主講，也可以由學(xué)生分工輪流講。數(shù)學(xué)墻報(bào)是以數(shù)學(xué)為主題的墻報(bào)。墻報(bào)內(nèi)容要豐富多彩，圖文并茂。內(nèi)容包括介紹數(shù)學(xué)家的生平，數(shù)學(xué)小故事，趣味數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)游戲，數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，數(shù)學(xué)信箱，問題討論，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，反映我國(guó)及本地社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的數(shù)學(xué)資料等。還可以開辟“數(shù)學(xué)醫(yī)院”專欄，把同學(xué)們作業(yè)中常見的錯(cuò)誤公布出來(lái)，作為“病題”，征求“醫(yī)師”給予治療，這種形式很受學(xué)生歡迎。數(shù)學(xué)墻報(bào)可以取一個(gè)刊名，如“思考”、“想一想”、“智慧的火炬”、“數(shù)學(xué)園地”、“數(shù)學(xué)之窗”、“數(shù)學(xué)苗圃”等。墻報(bào)的文字，要用兒童語(yǔ)言，簡(jiǎn)單明確，文章要短小精悍，生動(dòng)活潑。為了辦好數(shù)學(xué)墻報(bào)，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教師指導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)興趣小組為骨干，成立編輯組。教師要逐步培養(yǎng)學(xué)生自己編輯和抄寫的能力。墻報(bào)要定期出版，要辦好“數(shù)學(xué)信箱”、“問題討論”等專欄。小讀者把自己不懂或弄不清的數(shù)學(xué)問題投入“數(shù)學(xué)信箱”要求解答，編輯組應(yīng)當(dāng)把各個(gè)問題歸類整理后，在墻報(bào)上刊登出來(lái)征求解答。誰(shuí)能正確回答出來(lái)，就予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做，能夠調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的積極性，使人人關(guān)心墻報(bào)，大家做墻報(bào)的主人。各個(gè)班級(jí)出版的數(shù)學(xué)墻報(bào)，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行展覽評(píng)比，以提高學(xué)生辦報(bào)的積極性。使人人關(guān)心墻報(bào)，大家做墻報(bào)的主人。各個(gè)班級(jí)出版的數(shù)學(xué)墻報(bào)，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行展覽評(píng)比，以提高學(xué)生辦報(bào)的積極性。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)是小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的主要形式。游戲內(nèi)容很多，有算術(shù)棋、算術(shù)撲克、打靶計(jì)數(shù)、算術(shù)套圈、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)接力賽、數(shù)學(xué)智力游戲、數(shù)學(xué)行軍等。這些游戲活動(dòng)，參加人數(shù)不限，靈活多樣，簡(jiǎn)單易做，不需要多花時(shí)間準(zhǔn)備，隨時(shí)可以開展起來(lái)。例如，數(shù)學(xué)接力賽的活動(dòng)方法：把學(xué)生分成幾組，站在操場(chǎng)的一邊，在另一邊放上幾塊小黑板，上面寫上算題?？诹钜幌?，學(xué)生穿過幾道障礙物（如鉆過課桌、跳過長(zhǎng)凳），跑向黑板前，迅速做完一道算題后，立即跑回起點(diǎn)，把粉筆交給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生又跑向?qū)γ娴暮诎迩?，做完第二道算題……如此一個(gè)接一個(gè)。最快完成答題、正確率又最高的一組奪取紅旗，獲得勝利。這種游戲活動(dòng)生動(dòng)有趣，既能促使學(xué)生提高計(jì)算能力，又能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、敏捷和勇敢的品質(zhì)。