【正文】 力。中考英語復習可以查漏補缺，能使知識達到系統(tǒng)、全面。復習需要自覺、主動，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣，才能在中考中取得理想的成績。正所謂“Where there is a will, there is a way.”。第四篇：九年級中考英語復習計劃九年級中考英語復習計劃根據(jù)考題特點及分析了學生的實際英語學習情況，我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃。第一輪依據(jù)大綱進行分冊復習，旨在抓重點詞匯，重點詞組和重點句型，且選擇常見易錯，易混的知識點作為復習的重點，并進行相應的題型訓練；第二輪中考專題復習；第三輪中考模擬試卷。一、第一輪分冊復習階段（3月底5月中旬）這一階段進行分冊分單元進行，以課本為主線根據(jù)課本內(nèi)容，對各Section 的語言點進行梳理和歸納，注重詞匯、詞組、常用句型、課文話題及語法項目等知識的復習。通過相關的配套練習，對復習內(nèi)容進行鞏固。這是一個查缺補漏的機會，必須要求學生一步一個腳印，扎扎實實做好基礎知識復習。為了保證復習的效果，采取一些下列措施： 1）根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的課堂練習和課后練習。2）復習完一冊教材后，進行測試，查漏補缺，繼續(xù)鞏固訓練。在本輪復習時，一定要求學生勤記單詞、詞組、句型，對于固定詞組和習慣用語除了要求學生背誦，還要通過不斷反復的練習達到較好的效果。在這一階段，按教材順序歸納語言知識點，梳理各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型等。知識點要細化到各種題型，復習每個單元之前先讓學生利用早讀時間記會本單元單詞、短語。課堂上先讓學生看本單元要學習的內(nèi)容，歸納好知識點。要求學生能夠把每個單元的小對話記熟，能夠熟練每個單元的3a內(nèi)容，課堂上出相應的練習來鞏固本單元所復習過的內(nèi)容。本輪復習直接關系到中考的效果，因此在復習中要突出重點，牢固掌握，做到講練評結(jié)合。二、第二輪中考專題復習（5月中旬—5月底），進行專項基礎知識復習，重在打牢基礎。在這一復習環(huán)節(jié)中，我計劃按考綱要求的語法項目進行復習，由易到難，對名詞、動詞、形容詞和各種時態(tài)和語態(tài)等語法點的知識加以歸納和梳理，重點復習動詞用法及復合句。三、第三輪復習：中考模擬訓練（5月底開始）在第一、二輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合近兩年的中考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話、單詞拼寫和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類復習。這一階段運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生臨場發(fā)揮能力和應變能力?？傊?，通過以上三輪復習，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使學生能力得到提高和加強。第五篇：九年級英語中考復習計劃夾河鎮(zhèn)中學英語中考復習計劃九年級英語組經(jīng)過初中三年的歷練，我們的學生即將面臨他們一生中第一次嚴肅的篩選。如何對所學的英語知識在考前的三個多月內(nèi)進行全面，系統(tǒng)的復習，提高復習效率，獲得較好的復習效果，是擺在九年級畢業(yè)生面前的現(xiàn)實問題，也是每位任課教師研究探討的一項重要課題。我們把自己的復習計劃與時間安排在此與大家共同交流探討。第一輪（）：重點復習課本。在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，各單元的知識要點進行梳理，所以我們九年級英語組一致商量：將課本上已經(jīng)學過的知識內(nèi)容打印成試卷的形式發(fā)給學生，其內(nèi)容包括：重點單詞、短語、句型；重要語言點，考點；語法知識概括等。要求學生認真扎實的復習，應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關。我們采用的是每天給學生20分鐘背誦知識點，大概花費6分鐘檢測(可以通過老師檢測小組長，小組長檢測組員的方式），然后老師根據(jù)情況再提示歸納考點知識點，后留一定的時間讓學生消化理解。接下來用10多分鐘的時間讓學生做題，后老師給出答案。同時，老師要觀察大多數(shù)學生易錯的是哪些題型，總結(jié)一下，仔細講解。我們希望這樣能使學生對曾經(jīng)學過的知識有一次更系統(tǒng)的認識，為下一步復習打下堅實的基礎。主要內(nèi)容 時間七年級上下冊 八年級上冊 八年級下冊 九年級Units15 九年級Units610 九年級Units1115 在這一階段復習中要做到：讓學生做適量的難度適中的練習；及時檢測，即每復習完一部分后，可通過提問、默寫、聽寫的辦法，及時了解學生對所復習知識的掌握情況。利用早自習時間再次加強背誦。老師要對學生總結(jié)不完整的知識點，加以補充；對學生易錯的知識點，讓學生練、考；對學生模棱兩可的知識點，要精講細講。在每單元的知識歸納總結(jié)上，注意激發(fā)學生發(fā)散思維，讓他們做到“系統(tǒng)復習，整體把握，綜合運用”。第二輪（）：是專項訓練的復習階段。重點是語法知識及題型全解，如詞類分為：冠詞、代詞、介詞、連詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞等；動詞的時態(tài)（初中要求八種時態(tài)）和動詞的主動被動語態(tài)；還有句子的種類等。而中考題型：完形填空、閱讀理解，詞語運用、補全對話，書面表達等，每個專項我們都要涉及，讓學生建立一個完整的知識體系。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。我們配備的練習是《導學精練》。另外，我們要對歷年中考題型及考點進行強化訓練。從中考題型來看，注重的是考查聽、讀、寫的能力。而相對來說，我們學生最容易失分的題型就是完形填空和閱讀理解，所以這一部分我們要視為重中之重。對完形填空、閱讀理解的考查，不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結(jié)合 文章大意掌握對其進行綜合運用的能力，要進行專項操練。我們精選試題，進行強化訓練，并要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成，使學生達到一定的熟練程度，提高學生的閱讀理解能力，同時也提高學生的答題速度。所以在第二輪復習中加強有目的、有計劃地分類閱讀訓練，幫助學生熟悉不同體裁文章結(jié)構(gòu)的特點和設題手法，掌握一些閱讀的解題技巧（如進行必要的邏輯推理和聯(lián)想；利用構(gòu)詞法、反義詞或定義猜測新詞義等）。同時還要增加生活常識，關注熱點事件，注重學科間綜合知識積累，以達到理解語境、強化語篇和跨文化意識的目的，提高閱讀水平。第三輪（）： 綜合訓練。經(jīng)過前兩階段的復習，這時候我們要做綜合性的訓練。我們一般有六套仿真模擬試卷，通過做題，老師評講，引導學生系統(tǒng)、完整地掌握知識，扎實、有效地提高綜合能力。讓學生對所復習的知識重新整理，查漏補缺。做到精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點，并做到觸類旁通。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。模擬考試（）：要選擇聽力、筆試為一體的成套試題，題目要求難易適中，沒有偏題，要有新意，具有指導性和實戰(zhàn)性，進行模擬考試，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)答題。針對考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力，對于學生的答題速度、準確度、靈敏度、字體、格式、標點符號都要把關。總之，復習課是教學的一個重要環(huán)節(jié)，復習效果，直接影響中考。這就要求我們老師復習時要講究方法，多思多想技巧，多鉆多挖知識點，復習過程中必須有方向性、目的性、歸納性、系統(tǒng)性和靈活性。同時，作為畢業(yè)班的老師，我們還要隨時掌握學生心理狀態(tài)，進行心理疏通，這樣學生才能輕裝上陣，在較短的時間內(nèi)達到較好的復習效果。通過復習不僅提升學生綜合運用知識的能力，而且學生心理上的壓力也會得到調(diào)節(jié)，讓學生有相信決勝中考?。ū种阒?，望領導及各位同仁能提出寶貴建議）。2014/3/16 4