【正文】 學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象提問(wèn)——小朋友們，你們過(guò)新年都會(huì)做些什么呢?——出示PPT，“過(guò)新年”三個(gè)大字——教師有意識(shí)的念，今天李老師帶來(lái)了一首關(guān)于過(guò)新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過(guò)新年”出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人，他們?cè)谧鍪裁?——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團(tuán)圓理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像 ——這是誰(shuí)，娃娃的臉是什么形狀的，這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?——幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的——引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說(shuō)“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說(shuō)紅紅的”——幼兒自己說(shuō)，并及時(shí)給幼兒肯定出示最后一幅圖 ——圖上都有誰(shuí)呀?他們?cè)谧鍪裁础龑?dǎo)幼兒說(shuō)在給我們拜年——教師范念兒歌，從頭出示圖片——出示圖譜 圖+文形式游戲——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲——兩個(gè)小朋友相互玩游戲——播放音樂(lè) 幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動(dòng)延伸：美術(shù)區(qū)。給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品表演區(qū)：給幼兒提供音樂(lè)，讓幼兒大膽表演，親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)反思我所上的這節(jié)課是我們的語(yǔ)言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過(guò)年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對(duì)這節(jié)課非常的感興趣，大家都非常愿意參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語(yǔ)言，讓幼兒敢說(shuō)，想說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，本課的學(xué)習(xí)過(guò)程是讓教師和幼兒都覺得快樂(lè)，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來(lái)的時(shí)候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過(guò)年是的情景，你們家是怎么過(guò)年的，要做些什么準(zhǔn)備，過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會(huì)上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。中班教案：過(guò)新年15活動(dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“過(guò)新年”的環(huán)境氛圍。(爺爺?shù)暮?、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙)、湯圓、餃子、彩紙、皺紋紙，鐘聲，“過(guò)新年”動(dòng)畫碟片活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞動(dòng)畫碟片，感受過(guò)年氛圍(喚醒經(jīng)驗(yàn))?他們?cè)诟墒裁?：你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢!二、談話：過(guò)年(交流經(jīng)驗(yàn))?`、祝福的話?想一想跟旁邊的小朋友說(shuō)。①個(gè)別幼兒說(shuō)。②請(qǐng)小朋友到前面來(lái)跟家說(shuō)祝福的話。三、游戲：過(guò)新年(遷移經(jīng)驗(yàn))。過(guò)年真高興，今天我們也來(lái)玩一個(gè)過(guò)年的游戲吧!我們一起來(lái)做水餃、湯圓、年糕。今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來(lái)做什么。等會(huì)我們五個(gè)小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰(shuí)是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓家一看就知道你是誰(shuí)。我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說(shuō)一句祝福的話。，教師以角色身份指導(dǎo)。討論：你看到了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們?cè)谶^(guò)新年呢!新年的鐘聲就要響了，我們一起來(lái)倒計(jì)時(shí)吧!幼兒互賀新年!擴(kuò)展資料：中班教案過(guò)新年中班教案過(guò)新年新的一年才剛剛過(guò)去。轉(zhuǎn)眼間我們上學(xué)了。中班教案過(guò)新年是怎么樣的呢，歡迎閱讀下文。中班教案過(guò)新年一：活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒熱愛生活的情感、體會(huì)新年的喜慶氣氛。發(fā)展幼兒對(duì)故事的理解能力,以及復(fù)述故事的能力。通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。活動(dòng)方式:集體、個(gè)別活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入教師談話,引出活動(dòng)主題教師:小朋友知道明天是什么日子嗎? 明天就是XX年的1月1日了,明天就是新年了。二、展開教師出示故事掛圖出示教具,師:新年就要到了,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想不想認(rèn)識(shí)她? 他就是“新年娃娃” ,他還為我們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事,你們想不想聽?教師講述故事提問(wèn):故事的名字是什么?(新年娃娃)故事中都有誰(shuí)?教師講第二遍故事提問(wèn):新年娃娃見了明明和佳佳說(shuō)的是什么?新年娃娃給他們送的什么新年禮物?你們喜歡新年娃娃嗎?為什么?請(qǐng)幼兒和教師一起講第三遍故事討論:如果你是新年娃娃,你會(huì)誰(shuí)家去?給他送什么禮物?三、結(jié)束請(qǐng)小朋友回家也說(shuō)一句祝福家長(zhǎng)的話分區(qū)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):提高幼兒在對(duì)集體活動(dòng)的興趣。通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。教師指導(dǎo)幼兒圍繞“過(guò)新年”這一主題進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 開放美術(shù)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、圖書區(qū)、音樂(lè)之家活動(dòng)指導(dǎo):1通過(guò)談話,引起幼兒活動(dòng)興趣。小朋友喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎?你最喜歡哪個(gè)活動(dòng)區(qū)?2根據(jù)幼兒意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。3教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒協(xié)商解決各種問(wèn)題。4教師重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)言區(qū)及圖書區(qū):(1)語(yǔ)言區(qū):鼓勵(lì)幼兒圍繞“過(guò)新年”話題進(jìn)行講述,說(shuō)一說(shuō)自己在過(guò)新年的時(shí)候,要做什么事情,迎接新年的到來(lái)。(2)娃娃家:模仿大人去市場(chǎng)、超市購(gòu)置各種年貨,體驗(yàn)新年快要來(lái)臨的歡喜心情。5結(jié)束:展示美術(shù)區(qū)幼兒制作的有關(guān)“過(guò)新年”內(nèi)容的作品。師生共同整理活動(dòng)材料。中班教案過(guò)新年二：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片。過(guò)程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。耍龍燈。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。問(wèn)：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次結(jié)束。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。中班教案過(guò)新年三：目標(biāo)：了解一月一日元旦是新年的第一天。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二“三條。中華風(fēng)俗cd片。過(guò)程：教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。教唱歌曲《恭喜恭喜》師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。耍龍燈。老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。問(wèn)：“這是什么呀?”“它有什么用呀?”“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二”三次結(jié)束。師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。