【正文】
有社團成員都應(yīng)積極參與完成。(三)、活動目標(biāo)開展形式多樣的英語口語活動,通過看圖回答問題,看圖編對話,自命題演講,命題演講,小對話、小組合作秀等形式來調(diào)動學(xué)生對口語練習(xí)的興趣;讓小組學(xué)生利用課上和課余時間引領(lǐng)全班同學(xué)參與英語口語訓(xùn)練,調(diào)動所有學(xué)生對英語口語學(xué)習(xí)的積極性。通過本學(xué)期的活動,使社團所有成員能在一定情境中用英語自由表達(dá)自己的思想。(四)、采取的措施做好組織工作在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上,各班要挑選有一定英語口語基礎(chǔ)、成績好的學(xué)生參加,每班限報2人。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長,以便開展協(xié)進(jìn)學(xué)習(xí),增加每個成員的英語口語訓(xùn)練機會。所有的培訓(xùn)教師都要認(rèn)真負(fù)責(zé),把它看成是學(xué)校英語教學(xué)的重要組成部分,使社團活動開展得生動、活潑、豐富??傊_展英語口語社團活動,使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義,真正使參與學(xué)生學(xué)有所得,我們每個老師都要付出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,將英語口語社團活動開展得豐富多彩、富有實驗中學(xué)的特色。六、教研教改抓好備課工作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 七年級學(xué)生剛剛進(jìn)入初中校園,對于他們而言,小學(xué)基本上沒什么基礎(chǔ),所以學(xué)習(xí)難度較大,對每單元的單詞從拼寫,音標(biāo),詞性,漢語意思等方面進(jìn)行歸納總結(jié),并印發(fā)給學(xué)生。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。每課確定主講人,每次由主講人主講,明確每課教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,然后在組內(nèi)進(jìn)行討論修改,最后達(dá)成共識,之后形成統(tǒng)案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。利用教研時間及時交流在教學(xué)中遇到的問題,切實反思共同探討解決問題。開展一系列的聽、評課活動。根據(jù)學(xué)期初安排我們進(jìn)行兩輪聽課活動。在14周之前進(jìn)行第一輪的新授課聽課評課活動,從19周開始聽復(fù)習(xí)課。在這些聽評課活動中,各位教師都能做到認(rèn)真聽課,并進(jìn)行客觀評價,從而做到取長補短。以教育敘事為依托,提高科研水平。每位教師都能積極根據(jù)教學(xué)情況,認(rèn)真撰寫教育案例及反思,不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。努力開展英語表演活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們英語組各位教師通過對知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),經(jīng)常在班內(nèi)舉行學(xué)生英語對話表演,排練英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。七、本學(xué)期教學(xué)成績目標(biāo)經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),消滅低差率,使及格率達(dá)到95%,優(yōu)秀率達(dá)到30%,平均分在80分以上,使所有學(xué)生都能不斷進(jìn)步。八、教學(xué)進(jìn)度計劃本學(xué)期每周5課時,預(yù)計十七個教學(xué)周。安排如下:第一周: 教學(xué)準(zhǔn)備及進(jìn)行字母英標(biāo)教學(xué)(5課時)第二周: Starter Unit1 Good morning!(5課時)第三周: Starter Unit2 What39。s this in English?(5課時)第四周: Starter Unit3 What color is it?(5課時)第五周: “國慶節(jié)”放假。第六周: Unit1 My name39。s Gina.(5課時)第七周: Unit2 This is my sister.(5課時)第八周: Unit3 Is this your pencil?(5課時)第九周: Unit4 Where39。s my schoolbag?(5課時)第十周: Unit5 Do you have a soccer ball?第十一周: Review and midtests(5課時)第十二周: Unit6 Do you like bananas?(5課時)第十三周: Review and tests of Unit5Unit6(5課時)第十四周: Unit7 How much are these socks?(5課時)第十五周: Unit8 When is your birthday?(5課時)第十六周: Review and tests of Unit7Unit8(5課時)第十七周: Unit9 My favorite subject is science(5課時)第十八周第十九周 : Review of Units19(10課時)第二十周: Final exam.第五篇:七年級英語教學(xué)工作計劃七年級英語教學(xué)工作計劃新學(xué)期伊始,我們又將投入緊張的教育教學(xué)工作。本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)制定如下工作計劃:一、在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將堅持以下理念的應(yīng)用:要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系??傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。二、教學(xué)措施(一)注重發(fā)音教學(xué),加強語音教學(xué)的趣味性課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。(二)、以舊引新,重視中小學(xué)英語知識的聯(lián)系初中英語課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過的,重現(xiàn)率高。在講授單詞時,可采用以舊詞解釋新詞,以新詞套用舊句型,以新詞造句重溫舊詞,達(dá)到溫故而知新的目的,做到詞不離句,活學(xué)活用。(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯可以利用學(xué)生在小學(xué)已掌握的詞匯,在導(dǎo)入新課中一方面教學(xué)詞匯,同時用淺顯的語言把它們改編成小故事,講時配以表情、動作來幫助理解,這樣能使學(xué)生更容易掌握新學(xué)詞匯,這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取看圖提問、創(chuàng)設(shè)情景、小短劇等形式學(xué)習(xí)新單詞。(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,助其克服自卑,增強信心,利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時檢查,及時補救。爭取每周都要進(jìn)行一次大的檢查。(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。(六)平時多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時助其克服困難。三、具體措施:。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍?!叭蝿?wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。,利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度:第一周 Starter Module第二周——第七周 Module 1——Module 5第八周第九周: 期中復(fù)習(xí)階段第三周:第十周——第十六周 Module 6——Module 10第十七周以后期末復(fù)習(xí)