【正文】 自信心。plural questions。 、教學(xué)重難點(diǎn) tense to be。plural questions。what question。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教 師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。反映時(shí)代精神，合理吸收社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果。鉆研新課標(biāo)，努力提高自己教學(xué)水平。8．在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué) 活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。2．每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。1．更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式。3．教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫(xiě)好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。在新生開(kāi)學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計(jì)劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。A部分是基礎(chǔ)的語(yǔ)言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這是真正流利、熟練旳境界和標(biāo)志。時(shí)間表達(dá)法。三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看：（一）語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一般疑問(wèn)句及回答。有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。課后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰分明）。認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編為大家整理的七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：本屆七年級(jí)五班和六班的學(xué)生和以往初二學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。三、七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材特點(diǎn)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。（主要措施：提高課堂效率。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，爭(zhēng)取上游的教學(xué)效果。方位介詞。英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練旳是學(xué)生旳聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯旳綜合能力，在教學(xué)旳過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生旳聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯旳能力進(jìn)行很多旳訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力旳訓(xùn)練。針對(duì)不同旳教學(xué)內(nèi)容采用不同旳教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理及心理的發(fā)展需求，本學(xué)期我的英語(yǔ)課程教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、本學(xué)期將采用的教育教學(xué)方法：英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。m watching TV.)第七八周: Review of units1期中考試第九周: Unit 7(It’s raining!)第十周: Unit 8(Is there a post office near here?)第一周: Unit 9(What dose he look like?)第十二周: Unit 10(I39。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。5．聽(tīng)課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽(tīng)課僅是其中之一種。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。4．堅(jiān)持日測(cè)，周測(cè)，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日，每周，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。基礎(chǔ)打不好，直接 影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上 的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排利用課堂內(nèi)外進(jìn)行多角度，多層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)：成立興趣小組，進(jìn)行會(huì)話交流；成立英語(yǔ)角，英語(yǔ)沙龍，進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生盡快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，并加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)要求 topic 1．good ’s this in english? color is it? name’s this your pencil? is my is my backpack? you have a soccer ball? you like bananas? much are these pants? : a—h and pronunciation of letter a – i—r。what question。subject pronoun and answer questions about ownership。his, this, that。make much questions五、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單書(shū)面材料。本套初一教材共分12個(gè)單元，每單元分section a和section b以及selfcheck三部分。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)要求及目標(biāo)：開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)，通過(guò)看圖回答問(wèn)題，看圖編對(duì)話，自命題演講，命題演講，小對(duì)話、小組合作秀等形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)練習(xí)的興趣；讓小組學(xué)生利用課上和課余時(shí)間引領(lǐng)全班同學(xué)參與英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。（二）、活動(dòng)要求：每個(gè)年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)不宜過(guò)多，大約40名左右。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，以便開(kāi)展協(xié)進(jìn)學(xué)習(xí)，增加每個(gè)成員的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。努力開(kāi)展英語(yǔ)表演活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。s Gina.(5課時(shí))第七周: Unit2 This is my sister.(5課時(shí))第八周: Unit3 Is this your pencil?(5課時(shí))第九周: Unit4 Where39。（二）、以舊引新，重視中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的聯(lián)系初中英語(yǔ)課本有許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的，重現(xiàn)率高。（五）教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關(guān)心差生，對(duì)其循循善誘，耐心教育。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意