七年級上學期英語教學工作計劃-資料下載頁
2025-10-09 03:22本頁面
【正文】 今年由于教七年級，學生處在打基礎的階段，所以要下大力氣抓好教學。要吸取以往的教訓，多向他人學習。以前我做的事情不少，但在教學方面花費時間偏少，這影響了學生的成績。而且作業(yè)安排的量上明顯少于他人，學生不能有效鞏固知識，也會影響成績。另外對學生缺少監(jiān)督，在細節(jié)方面考慮不夠。今年要盡量少做其它工作，擠出更多時間把教學工作抓細，抓嚴，相信會有進步的。另外，有不少老師教七年級很有經驗，我每天都要多向他們學習借鑒好的做法，以便更快地適應七年級的工作。還有就是做好培優(yōu)補差工作。今年的學生小學升中學考試，英語成績懸殊很大，看來兩極分化已經出現。當然這不能作為一個借口，因為中學英語基本上還是從零開始的。但要注意新的兩極分化問題。這就要做好培優(yōu)補差工作。今年我打算對學生進行一對一的輔導，爭取讓每個學生都能找到信心學好英語。不過要真正做到這一點，還要看能否有充足的時間抓教學了。第三，積極從事教研工作今年雖然把教學作為第一要務，但教研工作也不能忽視。這涉及到一個人的長遠發(fā)展問題。否則時間久了，即使教學成績很好，但最終還只是一個教書匠而已。要多讀書，多研究，多實踐，爭取讓自己的理論水平及業(yè)務水平再上一個臺階。第五篇：七年級上英語教學工作計劃2012年秋期七年級上英語學科教學工作計劃兆雅中學易林英新學期伊始，我們又將投入緊張的教育教學工作。本學期我擔任七年級兩個班的英語教學工作。為了更好地完成本學期的教育教學工作，現制定如下工作計劃：一、指導思想：以“高效課堂”為總體理念，具體做法如下要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用“自學為主，教師點播”教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、教學措施七年級是英語學習的基礎階段，也是關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定了以下措施：（一）注重發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性課堂中采取多種多樣的教學形式，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。（二）以舊引新，重視中小學英語知識的聯(lián)系初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的，重現率高。在講授單詞時，可采用以舊詞解釋新詞，以新詞套用舊句型，以新詞造句重溫舊詞，達到溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學活用。（三）在導入新課中教學詞匯可以利用學生在小學已掌握的詞匯，在導入新課中一方面教學詞匯，同時用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解，這樣能使學生更容易掌握新學詞匯，這也是一種有效的教學方法。還可采取看圖提問、創(chuàng)設情景、小短劇等形式學習新單詞。（四）重視后進生的培養(yǎng)。多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導其學習。要及時檢查，及時補救。爭取每周都要進行一次大的檢查。（五）教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關心差生，對其循循善誘，耐心教育。平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。（六）團結協(xié)作，共同進步。積極參加市、縣、鎮(zhèn)和校教研活動，共同探討教學方法，寫成經驗文章進行交流，共同進步。三、課程安排及教學進度第一周－第三周：starter unit 1unit 3 階段性檢測第四周－第六周：unit 1unit 2 階段性檢測第七周－第九周：unit 3unit 4 階段性檢測第十周：review unit 1unit 4 期中復習階段第十周：midexam of unit 1unit 6 以及試卷講評第十一周－第十三周：unit 5unit 6 階段性檢測每十四周－第十六周：unit 7unit 8 階段性檢測第十七周unit 9階段性檢測第十八周第十九周：review unit 1unit 9 復習迎接期末考試第二十周：final examination
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