【正文】 ，它心焦，沒精打采縮頭腦?！斑蟆蟆?拖長聲音慢慢叫。天放晴，它蹦跳，“唧唧喳喳”不住叫。風(fēng)風(fēng)兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，當(dāng)作飛碟空中拋。露珠和太陽露珠，露珠，亮晶晶，太陽，太陽，暖和和，露珠小，太陽大，露珠能把太陽全裝下。雷聲和閃電天上雷聲和閃電，都是田徑運(yùn)動員。黑云公公發(fā)號令，哥兒倆一齊奔地面。閃電哥哥跑得快，每次比賽都領(lǐng)先； 雷聲弟弟落后了，轟隆轟隆哭半天。地圖魚魚兒把地圖畫在身上，在水里游來游去。它讓我在魚缸那兒瞅，我在仔細(xì)的尋找，哪兒是高山、大海，哪兒是河流？共23頁第19頁風(fēng)在哪里頑皮的風(fēng)兒你在哪里？ 摸不著你也看不見你。小朋友們，我在廣闊的天空里。只要空氣不流動，我就穿著隱身衣； 空氣跑，我就跑，追著樹葉兒，在草原上空做游戲。雪花飄雪花飄呀飄，大地披上大白袍。不怕北風(fēng)呼叫，種子地下睡覺。春來種子發(fā)芽，秋天糧倉滿滿。白云做游戲抬起頭來天上望，白云朵朵會變樣： 會變大馬會變羊，會變高山和樓房，會變手帕蒙太陽。天上來玩捉迷藏。轉(zhuǎn)地球繞著太陽轉(zhuǎn)，一圈正好是一年。月亮繞著地球轉(zhuǎn)，一圈正好是一月，地球自己也在轉(zhuǎn)，一圈正好是一年。雪人娃娃白又胖，雪天坐地上。不怕大風(fēng)刮，就怕太陽曬。共23頁第20頁(十二)走進(jìn)詩歌童年筍金波 悄悄地 拱出大地 想來打聽 春天里 樹綠的秘密 花開的消息石榴金波 石榴花開了 是夏姑姑扎上了 鮮艷的蝴蝶結(jié)石榴果熟了 是秋媽媽在搖著 收獲的紅鈴草帽金波草帽上的小洞洞 是我給陽光 開的一扇扇門 你看 陽光鉆下來了 他們調(diào)皮地踩著我的影子 我的影子上留下了他們的腳印芽苞金波 春天到了 天氣暖和了 快點(diǎn)出來吧 小芽苞共23頁第21頁別只露出個小頭 樹皮外面多美 快點(diǎn)出來吧 太陽會給你 穿上綠衣 春風(fēng)會送給你 甜甜的露滴漁火金波 夜靜悄悄的 河水是一個乖孩子 聽月亮媽媽的話睡覺了漁夫點(diǎn)亮了漁火河水就像睜開了眼睛 在說著夢話小童話邵燕祥 在云彩的南面，那遙遠(yuǎn)的地方，有一群樹葉說: 我們想像花一樣開放。有一群花朵說: 我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說: 我們想像樹一樣成長。蟲和鳥舒蘭把媽媽洗好的襪子 一只只夾在繩子上 繩子就變成了一只多足蟲 在陽光中爬來爬去共23頁第22頁我把姐姐洗好的小手帕 一只只夾在繩子上繩子就變成一群白鷺鷥在微風(fēng)中飛舞。春鳥金波鳥是金嗓子的好伙伴每天一大早 就把我從夢中喚醒 媽媽說春鳥是在召喚我 她要我和她一道到大森林里去 傾聽大自然動人的合唱共23頁第23頁第四篇：一年級晨誦設(shè)計(jì)《春雨》晨誦教案一、開啟黎明師：親愛的孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：清晨是一天的開始，是一天工作生活的開端，清晨有飽滿的熱情和清新的心情，是一天好生活、做好工作的保證。而春雨對植物尤為貴重，春雨貴似油，每到春天，滿山的花兒草兒都期盼著春雨下來。二、出示課題，朗讀師：同學(xué)們請看黑板上，你們自己先試著讀一讀，不認(rèn)識的字，可以問問老師，也可以問問同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。）春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起來。澆了禾苗澆花草，澆得草綠花兒開。師：想不想聽聽老師怎們讀的？生：想。老師示范。師：誰想讀一讀？學(xué)生讀。齊讀，小組讀，多種形式的朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的朗讀，加深印象，讀熟練。）三、在朗讀中結(jié)束?！犊刺臁烦空b教案一、開啟黎明師：親愛的孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：昨天晚上天空晴朗，我們抬頭望天，可以看到明亮的是（生：月亮）一眨一眨的是（生：星星），好同學(xué)們我們今天朗讀《看天》二、出示課題，朗讀師：同學(xué)們請看黑板上，你們自己先試著讀一讀，不認(rèn)識的字，可以問問老師，也可以問問同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。）月亮圓圓，像個盤盤，我要上去，找你玩玩。星星晶晶，好像明燈，我要上去，拿你照明。天河長長，好像長江。我要上去，坐船逛逛。師：想不想聽聽老師怎們讀的？生：想。老師示范。師：誰想讀一讀？學(xué)生讀。齊讀，小組讀，多種形式的朗讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的朗讀，加深印象，讀熟練。）三、在朗讀中結(jié)束。晨誦設(shè)計(jì)《風(fēng)》一、開啟黎明同學(xué)們，清晨我們迎著朝陽的，微風(fēng)吹拂著我們小臉蛋，吹開了一天的笑臉，歡快的跑向?qū)W校。三、晨誦《風(fēng)》。直接出示今日晨誦新詩：《風(fēng)》。師：朗讀一遍，學(xué)生聽請學(xué)生自己來讀讀這首詩吧。初讀之后，提議讓學(xué)生放開聲音再來讀這首詩。風(fēng)兒喜歡開玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，當(dāng)作飛碟空中拋。在學(xué)生反復(fù)品味這首詩之后，老師請兩個同學(xué)讀這首詩。個體學(xué)生讀完后，老師讓學(xué)生把這首詩讀給身邊的同學(xué)聽一聽。然后全班齊讀，男女分角色來讀。四．配樂朗誦配輕音樂，學(xué)生集體朗讀，在朗讀中結(jié)束。晨誦《春風(fēng)吹》設(shè)計(jì)一、開啟詩師：早安，親愛的孩子們生：早安，親愛的劉老師師：整個早晨，我一直看著你們，生：整個早晨，我們一直看著你。師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作粉筆的舞蹈，嚼成知識的芳香。孩子們互相問好：早安，（）整個早晨，我一直看著你，怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。二、復(fù)習(xí)詩《風(fēng)》三、新授 孩子們，風(fēng)一年四季，風(fēng)的特點(diǎn)，人對分的感受不一樣，春風(fēng)是溫暖的，是萬物生長的希望。它吹綠了植物，吹開了鮮花，出行了蟄居的動物，讓大地掀開了積雪的被子，露出了憨厚的臉，迎向了春的陽光，懲戒者雨露的滋潤，開啟了一年的希望。（出示詩歌）1）范讀： 春風(fēng)吹綠了柳樹，春風(fēng)吹紅了桃花。春風(fēng)吹來了燕子，春風(fēng)吹來了青蛙。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下，大家快來種樹，大家快來種花。2）你們想不想讀一讀？A自己讀。B 同桌倆為一組再讀。D 全班再齊讀?！缎▲B》晨誦設(shè)計(jì)一、開啟詩教師朗誦：今天的清晨，朝陽燦爛；今天的我們，幸福平安。讓這個早晨因我們而歌唱，因我們而舞蹈。二、導(dǎo)入：孩子們你們是父母的希望，是祖國的未來，在爸爸媽媽的呵護(hù)下在黨和國家的關(guān)懷和教育下，歡快的成長著，就像小鳥一樣，歡樂的自由的成長著。三、學(xué)習(xí)《小鳥》。出示：《小鳥》小鳥，小鳥，你輕輕地跳，我栽的小樹，它還太小太小。小鳥，小鳥，你輕輕地跳，可愛的小樹，它還在睡覺。小鳥你輕輕地跳啊，再輕一點(diǎn)好不好？ 跳來跳去的小鳥。聽老師范讀：《小鳥》，注意生字的讀音。自讀全詩，讀準(zhǔn)字音。你讀懂了什么？學(xué)生多形式朗誦以上句子。全班學(xué)生拍手有節(jié)奏的朗誦。四、仿寫《小鳥》。全班學(xué)生交流、展示。評出優(yōu)秀者。第五篇：一年級晨誦展示主持詞尊敬的各位老師，親愛的一年級的小朋友們：大家下午好！秋天是一個浪漫的季節(jié)，每一片落葉，每一縷秋風(fēng)都充滿了詩意；秋天也是一個收獲的季節(jié)，碩果累累的秋色透著豐收的喜悅。開學(xué)兩個月來，我們學(xué)會了很多知識，背誦了很多童謠。每一個清晨，我們都在老師的陪伴下相約黎明，用美妙的詩歌開啟新的一天。今天的陽光這么溫暖，坐在柔軟的草地上，讓我們用最美的誦讀印證我們成長的足跡，用最開心的微笑來迎接每一天。我宣布，南和縣第一小學(xué)一年級“放飛童心，誦讀童謠”晨誦展示會現(xiàn)在開始。誦讀順序從一（1）班開始，其他班級依次進(jìn)行。首先有請一（1）的同學(xué)為大家誦讀《夏天的雨》《夢》。大家歡迎。我們是愛讀書的孩子，一頁兩頁，讀的滿臉興奮，下面請聽一（2）班的小朋友為我們誦讀《愛讀書的樹葉》和《怎么讀書》。夏天的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)了，現(xiàn)在天氣越來越?jīng)?，冬天馬上就到了?？晌覀兊男∨笥研闹袇s永遠(yuǎn)有一個蝴蝶一般美麗的夢。請一3班同學(xué)為大家表演誦讀《種下一個美麗的蝴蝶夢》《小腳丫有天下》。下面有請一4班的同學(xué)要為大家誦讀《門口》和《紅綠燈》，大家歡迎。有請一5班同學(xué)為大家誦讀《看月亮》《飛得更高》，大家歡迎。有請一6班為大家誦讀《小胖豬上學(xué)》《蝴蝶姑娘嫁丈夫》。請一7班同學(xué)為大家表演誦讀《幾只鳥》《校園文明歌》。天上的云總是變化莫測，一會變成船，一會變成小山，夜晚的星星也趕來湊熱鬧，請一8班的同學(xué)為大家誦讀《小白云》《數(shù)星星》。下面的時間，我們進(jìn)行第二個環(huán)節(jié)班級集體誦詩。同學(xué)們，讓我們每個人用自己的聲音齊聲誦讀，歌唱我們快樂的校園生活吧。從1班開始依次進(jìn)行。一1班：蒲公英一2班：我們都是好朋友一3班：我要做個好孩子一4班：刷牙一5班：拉大鋸，扯大鋸一6班：看圖書一7班：不是笨鳥也先飛一8班：人人從我做起來親愛的同學(xué)們，希望你們在今后的日子里，繼續(xù)和經(jīng)典相伴，成為知識淵博的孩子。感謝各位老師的辛勤付出，感謝孩子們的精彩表現(xiàn)，今天的誦讀展示到此結(jié)束。各班主任組織學(xué)生帶回。