日月水火說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-29 20:08本頁(yè)面
【正文】 、土”8個(gè)生字，在田字格中規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)“日、田、禾、火”四個(gè)生字。本課配有8幅插圖，分別寫(xiě)出了古代的象形字和現(xiàn)代的漢字，這就為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了素材，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字方法。二﹑學(xué)情分析： 基于識(shí)字一年級(jí)新生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。但我們一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，好動(dòng)愛(ài)玩，注意力不集中，對(duì)直觀形象的事物感興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)借助圖片進(jìn)行識(shí)字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，字寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，對(duì)個(gè)別學(xué)生寫(xiě)字的筆順、占位、握筆姿勢(shì)及書(shū)寫(xiě)習(xí)慣需要加強(qiáng)指導(dǎo)。三﹑教學(xué)目標(biāo)㈠知識(shí)與技能 正確認(rèn)讀“日、月、水、火、”4個(gè)生字，正確地書(shū)寫(xiě)“火”字。，按筆畫(huà)記憶字形，結(jié)合插圖和生活實(shí)際了解生字的意思。㈡，自讀、互讀、領(lǐng)讀、齊讀等形式，認(rèn)識(shí)并讀準(zhǔn)4個(gè)生字的字音。通過(guò)示范、在田字格中識(shí)字描紅練習(xí)，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字㈢情感態(tài)度價(jià)值觀注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生識(shí)字能力。四﹑教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握4個(gè)生字的音、形、義，能正確書(shū)寫(xiě)“日““月““水”和“火”四個(gè)字。2﹑正確書(shū)寫(xiě)“水”和“火”字。五﹑課時(shí)課型：新課﹑1課時(shí) 六﹑教具學(xué)具：PPT,課本 七﹑教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題。二、認(rèn)識(shí)生字認(rèn)識(shí)“日”字。①PPT展示“日”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：太陽(yáng)②老師教學(xué)生讀“日”并打手勢(shì)語(yǔ)認(rèn)識(shí)“月”字 ①PPT展示“月”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：月亮②老師教學(xué)生讀“月”并打手勢(shì)語(yǔ)認(rèn)識(shí)“水”字 ①PPT展示“水”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：水②老師教學(xué)生讀“水”并打手勢(shì)語(yǔ)教學(xué)“火”字。①PPT展示“月”的圖片 師請(qǐng)猜猜這是什么? 生：火②老師教學(xué)生讀“火”并打手勢(shì)語(yǔ)三、拼讀生字拼讀“日”字。①PPT展示“日”的圖片及拼音“r236。” ②老師教學(xué)生拼讀“r236?！辈⒋蚱匆羰种刚Z(yǔ)拼讀“日”字。①PPT展示“月”的圖片及拼音“yu232?！?②老師教學(xué)生拼讀“yu232?！辈⒋蚱匆羰种刚Z(yǔ)拼讀“日”字。①PPT展示“水”的圖片及拼音“shuǐ” ②老師教學(xué)生拼讀“shuǐ”并打拼音手指語(yǔ)拼讀“日”字。①PPT展示“火”的圖片及拼音“huǒ” ②老師教學(xué)生拼讀“huǒ”并拼音打手指語(yǔ)四、書(shū)寫(xiě)生字書(shū)寫(xiě)“日”字。①老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“日”并分解筆順，標(biāo)明筆畫(huà)數(shù) ②學(xué)生用手指在書(shū)桌上按筆順書(shū)寫(xiě)“日“書(shū)寫(xiě)“月”字。①老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“月”并分解筆順，標(biāo)明筆畫(huà)數(shù) ②學(xué)生用手指在書(shū)桌上按筆順書(shū)寫(xiě)“月“書(shū)寫(xiě)“水”字。①老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“水”并分解筆順，標(biāo)明筆畫(huà)數(shù) ②學(xué)生用手指在書(shū)桌上按筆順書(shū)寫(xiě)“水“書(shū)寫(xiě)“火”字。①老師在黑板上書(shū)寫(xiě)“火”并分解筆順，標(biāo)明筆畫(huà)數(shù) ②學(xué)生用手指在書(shū)桌上按筆順書(shū)寫(xiě)“火“ 五﹑鞏固生字①讓學(xué)生到黑板上來(lái)看手勢(shì)語(yǔ)寫(xiě)生字 ②糾正不規(guī)范，不按筆畫(huà)順序的書(shū)寫(xiě) 六﹑課堂練習(xí)：連一連PPT展示 七﹑課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)生字，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？ 八﹑作業(yè)：本課的四個(gè)生字“日﹑月﹑水﹑火”每個(gè)寫(xiě)三行 九﹑板書(shū)設(shè)計(jì)：十﹑教學(xué)反思本課是我教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)新理念下的識(shí)字教學(xué)方略：“在識(shí)字教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自能識(shí)字的能力”這個(gè)理念來(lái)設(shè)計(jì)的。要培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力就必須依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在教學(xué)中，應(yīng)把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識(shí)字方法上，采用多種形式和方法激起學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，因此，在本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用猜畫(huà)法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字，為了增強(qiáng)識(shí)字的趣味性，還運(yùn)有直觀教學(xué)手段：多媒體課件、掛圖，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、自能識(shí)字能力的效果。但本課有一個(gè)不足之處，一年級(jí)的學(xué)生由于不會(huì)早田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)，上課時(shí)老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格，教學(xué)生如何在田字格中書(shū)寫(xiě)，在黑板上做出示范，給學(xué)生一個(gè)直觀的感受，會(huì)利于學(xué)生接受。
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