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我愛這土地教案說課稿-資料下載頁

2024-10-08 20:07本頁面
  

【正文】 每組派代表在3分鐘之內(nèi)與大家分享該組合作探究的成果,教師總結(jié);依據(jù):,創(chuàng)設課前愛國情境;,可以讓學生從整體把握新體詩,達到學一會十的水平,為后面新體詩的學習作好鋪墊。b)能力目標:能正確劃分詩的節(jié)奏、重音,飽含深情地朗誦詩歌;方法:通過朗讀小擂臺的活動、教師指導評點及聽錄音的方式 依據(jù):重點設計朗讀小擂臺的活動和比賽,促使學生良性競爭,激發(fā)學生的學習興趣與積極性,真正提高其感悟、理解、表達、運用等實際能力。c)情感目標:體會詩人真摯熾熱的愛國情懷;方法:在詩歌的學習過程中,采用整體感知、揣摩詩句、對比探究 依據(jù):愛過才知情濃,由人及己,才能真正抓住詩歌的核心和靈魂。為了落實本課時的教學目標,我把教學重點確定為把握詩歌結(jié)構(gòu)和體會作者的思想感情;教學難點確定為通過詩歌的意象理解詩人抒發(fā)的情感。四、教學策略為了突破重點,解決難點,順利達成教學目標,我結(jié)合教材特點和九年級學生的學習特點,本堂課中主要采用以下3種方法:朗讀感悟法:結(jié)合本課的語言特色,以讀代講,以讀促學,通過朗讀擂臺、邊讀邊想像等多種方式讓學生在讀中“思考”,在讀中“感悟”,在讀中“想象”,充分感受詩歌的語言美、意境美,并將之內(nèi)化、沉淀,從而形成良好的語感。討論法:在交流、探究中產(chǎn)生思維火花的碰撞和情感、認識的交流,群策群力,集思廣益,課堂變得生動活潑,學生也有了深刻的情感體驗。學生學習的積極性和主動性得到了極大的調(diào)動,合作精神得到了深化;探究欣賞法:通過聆聽與思考,讓學生在身臨其境中受到真切的感染,披情入文,深化為內(nèi)心的感悟。五、教學過程:在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了扼要地分析教材的難點。(一)導入:以4個問題作為導入點,引起頭腦風暴。這樣設計的目的為:;;。其中,補充詩歌《假使我們不去打仗》,作為先行組織者,喚起學生已有的情感體驗。10分鐘內(nèi)完成;(二)朗讀詩歌:抽5名同學朗讀詩歌,選出朗讀得最好的一名同學,為大家做好榜樣。10分鐘內(nèi)完成;(三)朗讀指導:首先講解朗讀近體詩的要點,然后用課件表現(xiàn)本詩歌的停頓和重讀的字詞,讓學生現(xiàn)學現(xiàn)用,增強記憶。應充分注重朗讀訓練,規(guī)范學生誦讀過程中的語氣、語調(diào)和停頓,在誦讀中把握詩歌的結(jié)構(gòu),體會詩歌的思想情感。然后,聽2遍不同的錄音,對照自己比較兩者,并找到自己朗讀詩歌上的不足。最后,全班集體朗誦;13分鐘內(nèi)完成;(四)結(jié)構(gòu)賞析:分小組討論詩歌的層次,采用合作探究的方法,激發(fā)學生的學習熱情和積極性,培養(yǎng)他們分析問題、解決問題,多方位互動交流的能力。10分鐘以內(nèi)完成(五)作業(yè)設計:引導學生自主、合作、比較與探究性學習,使語文教學的聽、說、讀、寫貫穿于整個學習過程與生活中。也是作為評價學習效果的一種方式。2分鐘以內(nèi)完成。第五篇:《我愛這土地》說課稿《我愛這土地》 曾婧莉我說課的題目是《我愛這土地》,它在九年級下第一單元第一課。我將從以下幾個方面稱述我的教學設計和設計理念。一、教學理念情感自我體驗,喚起愛學 開放自主合作,培養(yǎng)會學 聯(lián)想探索實踐,鼓勵善學從而在教學過程中,落實“課程標準”中“欣賞文學作品,能設身處地體驗和理解作品”,“對作品的思想感情傾向做出自己的評價”,“品位作品中富有表現(xiàn)力的語言”的要求。二、教材研究課文簡介:這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的抒情名篇,作于1938年11月。詩的第一節(jié)以一只鳥生死眷戀土地作比,形象抒發(fā)了深沉而真摯的愛國情感。詩中寫實和象征交織,描繪了土地、河流、風、黎明,暴風雨等一系列內(nèi)涵豐富,鮮明意象來表達歌唱的豐富內(nèi)涵。第二節(jié)一問一答,直抒胸臆,是本詩名句。教材地位及作用《我愛這土地》一詩是人教版九年級下冊第1課的內(nèi)容。作為初三的最后一冊語文書,它起著承上啟下的重要的作用:既是對初中知識的總結(jié),歸納,直面中考;又是對高中知識的承接。面對去年中考的改革,出現(xiàn)修改病句和文言朗讀節(jié)奏的兩個新題型,我們應及時適當?shù)膶淌趦?nèi)容進行調(diào)整,補充必要的語法知識。近幾年來,初中語法教學淡化甚至零化,不僅造成初,高中教學出現(xiàn)大斷層,也使學生面對英語大量的語法無所適從。我們的學生這方面問題尤為突出,所以,我認為教師應該最大限度的利用好這套教材做好這個銜接工作。另外,高一第一冊第一單元為詩歌單元,應初步培養(yǎng)學生詩歌鑒賞能力。教學設想:《我愛這土地》作為詩歌單元的首篇,又是名篇,應重點學習。因此,在教學中我注意讓學生充分地感受作品,解讀作品,邊學習邊體會現(xiàn)代詩歌的基本特點,總結(jié)現(xiàn)代詩歌的閱讀方法,培養(yǎng)學生閱讀詩歌的興趣,為后面的學習打好基礎。教讀本課,應充分注重朗讀訓練,規(guī)范學生誦讀過程中的語氣、語調(diào)和停頓,在誦讀中體會詩歌的思想情感。三、教學目標方法:組合學生課下搜集材料,教師適當補充寫作背景簡介(重點)目的:便于理解詩歌的思想感情,迅速把握主題方法:組織學生課下搜集的有關抗日戰(zhàn)爭的影象材料,創(chuàng)設課前愛國情境知識目標:引導學生把握詩歌意象,領會其象征意義(重點、難點)目的:提高詩歌理解能力方法:通過小組合作,全班討論理解文中意象 有感情地朗誦全詩,把握詩歌的主題。
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