【正文】 、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。只重視學(xué)生的考試成績，忽視學(xué)生的思想進步，只教書不育人，這是不負責(zé)任的態(tài)度和行為。對學(xué)生負責(zé)還要意味著對學(xué)生終身負責(zé)，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責(zé)。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力等等。因此，作為教師我們要牢記自己的責(zé)任，認識到自己所處的位置的重要性，只有這樣，我們才能夠在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。我們的學(xué)校也會因為這份責(zé)任而變得更加輝煌，而我們的人生也會因此而更加精彩！以上就是我看完《責(zé)任勝于能力》這本書對我的一些啟示和思考，希望通過我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動，并且把它付諸于行動，我相信，只要我們每一個人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、人盡其能，我們就一定能創(chuàng)造出我們學(xué)校以及我們個人的更加輝煌的明天！擴展資料：責(zé)任勝于能力讀后感重力法則婁葑實驗小學(xué)繆思社會上對80后、90后有一些負面評價，認為其缺乏責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，追求享受，避重就輕……。這種現(xiàn)象看起來是社會環(huán)境下的產(chǎn)物，實質(zhì)上它根植于人的本性，人從根上喜歡享受、安逸、輕松、快樂，只不過在當(dāng)今時代環(huán)境誘發(fā)、推助下，這種本性集中、突出地反映在80后、90后身上而已。暑假我看了學(xué)校所發(fā)的《責(zé)任勝于能力》一書后，又看了一些相關(guān)的書，奧地利詩人里爾克給某少女的信深深地觸動了我，心中晦暗不明的東西有被豁然照亮的感覺。他在信中寫道：“我想對青年們說，只有以下的一件事情，那就是——我們總是必須將最重要的東西當(dāng)成基礎(chǔ)，而那也正是我們所肩負的任務(wù)。人生重重地壓在我們身上，它的重量越重，我們就越深入人生之中。必須生活在我們周遭的不是順從本性的快樂，而是人生……，人生非得這樣不可。假如有許多人在年輕時便急著把人生變得膚淺、輕率、輕浮的話，他們只是放棄了認真地接受人生及放棄了真正地擔(dān)當(dāng)人生的機會，而靠著自己最固有的本性去感受人生，并且停止?jié)M足人生罷了。但是，這對人生而言，并不意味著任何的進步。這僅是意味著抗拒人生無限寬廣與其可能性的表示。而我們被要求的是——去愛惜重要的任務(wù)及學(xué)習(xí)與重大任務(wù)的交往。在重大的任務(wù)中，隱藏著好意的力量，也隱藏了使我們變成材料。及帶給我們工作的手。我們應(yīng)該在重大任務(wù)中擁有我們的喜悅、幸福的夢想。我們只要將這么美好的背景放到我們的眼前，幸福和喜悅就會清楚地浮現(xiàn)出來，如此我們才能開始體會其中之美?！薄恫荒艹惺艿纳p》中也表達了類似于里爾克的灼見：“負擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在。相反，當(dāng)負擔(dān)完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，人也就是一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義?！备爬▋晌蛔骷业囊馑?，人生有個“重力法則”：人生必須承受重力，承受重力才能展開人生，走向無限可能，走向輝煌。艱難才是我們?nèi)松顖詫嵉幕A(chǔ)，置身于“重”之中，才能顯出人生的獨特的意義與光輝。沒有這“最重的東西”，人就必將漂浮起來，虛妄起來，陷于空幻無聊的沉淪。我是從父輩和自身印證這個“重力法則”后而被其照亮的，雖然仍有些困惑未解，但前行的路已了然?；赝篙叄麄兙褪秦撝厍靶械臉?biāo)志，“象牛兒一樣勞作，象大地一樣奉獻”，就是他們擔(dān)當(dāng)、負重、忍耐、不屈、堅韌和奉獻的寫照。他們不僅撐起了一個個美好的家庭，也擔(dān)當(dāng)起每一個崗位的社會責(zé)任，推動著社會的發(fā)展和進步。他們?nèi)〉玫妮x煌成就，他們的精神力量，足以稱得上“中國脊梁”。這時我自然聯(lián)想到作為父輩一分子的父親。因為爺爺、奶奶都是農(nóng)民，家族又沒有可以依靠的資源，父親從小就被逼上了一條個人奮斗之路。不僅為個人生存、發(fā)展而奮斗，還肩負著報效父母、攜帶弟妹、養(yǎng)家育子的任務(wù)。在這樣的重壓下，父親所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，反過來鑄就了父親吃苦耐勞、堅韌不屈、用于挑戰(zhàn)的性格，以及善于學(xué)習(xí)、思維敏銳、獨擋一面的能力，才有了父親幾次華麗的轉(zhuǎn)身。從中學(xué)教師到法院法官，從法院領(lǐng)導(dǎo)到一名律師，這當(dāng)中父親所承受的苦與累，所付出的心血可想而知。這當(dāng)中也可能有我不能體會的孤獨、悲哀。因為父親不僅是一個做事的人，而且是一個有深厚思想和豐富情感的人，他對哲學(xué)是那么熱愛，他對藝術(shù)也那么醉心。他可以一個靜靜聽著音樂到深夜，他可以為史鐵生去世而淚流滿面。我記得在老家時父親書房掛著的一幅字“人詩意地棲居在大地上”，父親做著最平凡、最踏實的工作，就象一頭牛緊貼大地耕耘，但他的內(nèi)心神游于大地之上。現(xiàn)實與理想，所做與所愿的矛盾和沖突，我想父親的內(nèi)心也曾一次次上演過。但父親沒有逃避，他用自己的方式承受和擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造人生，慰藉人生，平衡人生，也許這樣的承擔(dān)更難，更需要精神上的力量。反躬自身，由于高中前的壓力上了大學(xué)一下子釋放，沒有壓力的生活，目標(biāo)也迷失了。各種誘惑之下，本性盡顯，不思學(xué)習(xí)，只想玩樂，渾渾噩噩地混了幾年，虛耗青春，直到找工作才恐慌萬分。到了杭州工作一年，才知壓力為何事。進入學(xué)校后，雖然才經(jīng)歷幾個月，但我感覺自己走向成熟。這個假期。雖然沒有出去游玩，但參加學(xué)生訓(xùn)練輔導(dǎo)和編寫教材，讓我學(xué)到了很多東西，內(nèi)心很充實，也鍛煉了意志和能力，特別是從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上感受到了什么是責(zé)任。人生道路漫長，教育工作責(zé)任重大，但我愿意一切重新開始，愿意擔(dān)當(dāng)起一個教師、一個兒子，以后的一個丈夫、一個父親應(yīng)有的責(zé)任和重力，朝著我的人生方向努力，我相信承受得起重力之后，自會迎來喜悅和幸福?！丁纷g者獻辭中寫道：“你不必害怕沉淪墮落，只消不斷的自拔與更新”。我愿與我的80、90后的朋友和同事把里爾克的《萬有引力》的詩句作為共勉：中心，你怎樣從一切引出自身，又怎樣從飛行物贏回自身，中心，你是最強者。站著的人：如飲品之于口渴。萬有引力從他身上沖過。但從睡者身上落下來如同云朵重力豐沛的雨量。