同分母分數(shù)加減法教學設計三-資料下載頁
2024-10-08 20:02本頁面
【正文】 /8+3/8表示什么含義？（媽媽和爸爸一共吃了蛋糕的多少。）等于多少呢？那同學們的猜想到底對不對呢？學生獨立思考、探究。學生匯報（1）從圖上看結果。（2）說理：1/8是1個1/8，3/8是3個1/8，1個1/8加上3個1/8是4個1/8，也就是4/8。強調：4/8可以寫成多少？（1/2）師：聯(lián)想整數(shù)加法的含義，你能說出分數(shù)加法的含義嗎？（分數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同，都是求把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。）口算練習： 1/5+2/5= 5/9+2/9= 2/7+4/7= 1/3+1/3= 問：觀察這些算式，對于同分母分數(shù)加法，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同分母分數(shù)相加，分母不變，把分子相加）學習同分母分數(shù)減法。（1）根據(jù)情景圖出示問題，比多少學生獨立思考后反饋，注意書寫格式的規(guī)范。（2）聯(lián)想整數(shù)減法的含義，你能說出分數(shù)減法的含義嗎？（分數(shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義相同，都是已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。）口算練習： 3/51/5= 7/95/9= 6/72/7= 2/31/3= 問：觀察這些算式，對于同分母分數(shù)減法，你有什么發(fā)現(xiàn)？（同分母分數(shù)相減，分母不變，把分子相減）五、點撥歸納師：觀察這幾道分數(shù)加、減法算式有什么特點？觀察這幾道分數(shù)加、減法算式與計算的結果，又發(fā)現(xiàn)什么？板書：同分母的分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。追問：計算結果不是最簡分數(shù)怎么辦？（計算的結果不是最簡分數(shù)的要約成最簡分數(shù)。）六、鞏固練習完成課本105頁做一做 學生獨立完成，指名回答完成課本106頁做一做學生開火車回答拓展練習（口答）： 1/12+（）=7/12（）1/12=7/125/()＋ 3/()＝8/()師：做了這道題，你有什么感受？引導學生得出：只有分母相同（分數(shù)單位相同），才能將分子直接相加減；分母可以為任何非0自然數(shù)。七、全課小結這節(jié)課你學到了什么？八、作業(yè)第五篇：同分母分數(shù)加減法教學設計同分母分數(shù)加減法教學設計教學目標：，掌握同分母分數(shù)加法的算理和計算方法。，在交流中總結同分母分數(shù)加減法的計算方法。教學重點：理解分數(shù)加、減法的意義，正確計算同分母分數(shù)加減法并把結果約分。難點是：掌握算理概括計算方法 說教學過程 一）趣味填空4個（）+5個（）=9個（）9個（）5個（）≠4個（）小結：單位相同才能相加減 二）理解分數(shù)加減法的意義出示主題圖（單位改為塊）讓學生提出問題 爸爸和媽媽一共吃幾塊？ 爸爸比媽媽多吃幾塊？還剩幾塊？（媽媽吃的是爸爸的幾分之幾？爸爸吃的是媽媽的幾倍？作為拓展，重點研究前三個問題）提出問題后學生口答列式，并說出列式的依據(jù) 以張為單位，爸爸和媽媽吃的不足一個單位，引導學生想到了用分數(shù)表示分別是１／８和３／８學生列出算式后教師提問：想想整數(shù)加減法的含義，你能說出分數(shù)加減法的含義嗎？（學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義相同，都是求和或求差）三）分組合作，探究算理猜猜結果得多少，小組合作驗證自己的猜想 根據(jù)學生匯報整理出方法一：動手折紙的方法，得出1/8加3/8=4/8。方法二：用畫圖的方法直觀得出1/8+3/8=4/8 方法三：結合直觀圖1個1/8加上3個1/8等于4個1/8，出就是4/8 方法四：1/8=，3/8=，+=，也就是1/２讓學生說說自己喜歡哪種方法，為什么？引導學生發(fā)現(xiàn)：第三種方法分數(shù)組成的思路與已有經(jīng)驗更能有效銜接。規(guī)范計算過程師：首先怎樣用算式表示3個1？8加1個1？8得4個1？8（教師板書規(guī)范的橫式寫法）然后比較剛才得出的計算結果，4/1/2，哪種計算結果更簡潔？借助直觀圖，學生感受到4/8就是1/2，體會用最簡分數(shù)表示結果合理性和簡約性。鞏固算理、總結法則 1）板書：同分母分數(shù)加減法2）請做得快的學生向同伴介紹一下自己的經(jīng)驗（根據(jù)學生回答板書 分母不變，只把分子相加減）3）提問：問什么分母不變？（分數(shù)單位沒有變）四）鞏固練習，拓展應用 +=9925+=7751=6671=1010五）回顧反思、總結提升同學們，說說你這節(jié)課有哪些收獲？（要點：法則為什么分母不變？分數(shù)單位相同，更要單位1相同，才能相加減）
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