【正文】 定要掌握一定的方法。下面我們來看看這段人物外貌描寫的文字，我們從中可以得到一些什么啟發(fā)？乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料?！?xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。學(xué)生自讀，交流。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。示例：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（二）看漫畫，猜人物 第二招：抓住特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。示例： 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（三）觀察圖片，概括 第三招：凸顯性格進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。示例：讀文段，概括人物性格金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來嚇唬你。她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。我的同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（四）讀文段，概括特點(diǎn)我家鄰居有個(gè)小男孩，是個(gè)獨(dú)生子，雖然家里天天給他吃過量的高級營養(yǎng)品，可他就是不爭氣，仍然瘦得像根掃帚柄。從“時(shí)尚”發(fā)屋走出來一個(gè)青年女子，她的卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來的刨花。那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。第四招：巧用修辭如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。試一試，妙用修辭（五）讀文段，體悟情感（1）“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。魯迅《藤野先生》（2）一個(gè)姑娘從小河邊上的柳叢里探出身子，這樣說道。她穿著雪白的上衣，有波紋的黑發(fā)梳成兩條辮子，一雙非常美麗的水靈靈的黑眼睛，突然放出強(qiáng)烈的光芒；她本身就象是這朵倒映在暗色河水里的百合花。（法捷耶夫《青年近衛(wèi)軍》）青年英雄鄔麗亞的肖像，人們自然而然會從外貌聯(lián)想到她的純潔的性格，人們會深深感到她是一個(gè)內(nèi)心和外形同樣美麗的女孩子，不由得會喜歡她。第五招：滲透愛憎 讀文段，體悟情感：馬四的頭又圓又亮，頭頂上擺著幾綹又細(xì)又短的頭發(fā)。那漲紅的肥臉上，鑲了一對小眼睛，乍一看，還以為是一截圓木頭上鉆了兩個(gè)小洞，配上那滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼珠兒，顯得奸詐又狡猾。馬四胖胖的身子腆著一個(gè)大肚子，走起路來全身的肉都跟著晃蕩，活像一只養(yǎng)肥了的唐老鴨。四、歸納小結(jié)：人物外貌描寫的方法:要有一定的順序、抓住特征、善用修辭、突顯性格、滲透愛憎。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級老師或同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對象，運(yùn)用所學(xué)的知識，描寫他（她）的外貌。（2）50100字。（3）時(shí)間5分鐘。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰六、板書設(shè)計(jì)：人物外貌描寫的方法有順序抓特征用修辭顯性格滲愛憎：第五篇：《人物外貌描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)《人物外貌描寫》教學(xué)設(shè)計(jì)蘭溪市延安路小學(xué)柳惠俏教學(xué)目的：1．使學(xué)生懂得通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2．學(xué)會觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：有順序、有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：調(diào)動學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（1）師生互動自我介紹，拉近距離。（2）活動“你來說，我來猜”。（3）進(jìn)行簡單的課堂常規(guī)教育。二、圖片展示？說說你怎么猜出來。三、課題引出，板書：人物外貌描寫。？四、猜一猜活動（人物外貌描寫要抓住人物特點(diǎn)）。五、人物外貌描寫要有順序 。六、人物描寫要深入性格。，說說寫出人物什么性格。七、范句欣賞：最喜歡哪句，為什么？ 。八、活動：我來寫，你來猜，不能出現(xiàn)名字。，學(xué)生猜是誰，進(jìn)行點(diǎn)評。九、課堂總結(jié)。