【正文】 自己覺得，在一個領導班子群體中，作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用，確保這個班子群體在協(xié)調(diào)狀態(tài)下開展工作，其最核心、最首要的就是找準位置，搞好配合，自覺地將個人融于這個群體之中。通過自身努力，增強班子的整體功能，通過自己的言行，維護班子的整體形象，自己在心理上就是這樣想的，在實際工作中也是這樣做的，無論是在哪個部門都是如此。一方面，自己分管的職責范圍內(nèi)的工作要精心組織，積極運作，不等不推不靠，盡可能的少牽扯主要領導精力；另一方面，涉及其他或全局性的工作(本文權屬文秘之音所有，)，也盡量多動腦，多提建議，主動承擔工作任務，最大限度地減輕主要領導和其他班子成員的工作壓力，做到分工不分心，主動工作不越位，相互配合顧全局，擺正自己的位置，把握好參謀與決策的關系，既不畏首畏尾，又不越權代替，做到參與不干預，出謀不決策，協(xié)調(diào)不包辦，從而有效地促進班子整體功能的發(fā)揮。在思想作風和廉政建設上，多年來都能嚴格按照黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定要求和約束自己，特別是在工程招標、材料選定、工程決算及經(jīng)費撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問題上都與主要領導和相關人員共同研究，從不自作主張，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項目較多，很多時候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級主管部門溝通機會也增多，因此送往迎來、超標準接待現(xiàn)象時有發(fā)生。三、存在的問題和不足回顧自己一年來的工作，雖然按照崗位職責完成了工作任務，但在許多方面還程度不同地存在問題和不足，突出表現(xiàn)在：一是主動學習、系統(tǒng)學習不夠，二是機關行政管理和服務工作還有許多不到位的地方。三是工作中缺少開拓精神。以上問題無論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結(jié)果，都需要在今后的工作中認真加以解決。以上述職請組織和同志們評議并提出批評意見。第四篇：述職報告教育局副局長述 職 報 告萬柏林區(qū)教育局副局長 宋肇智二00五年十二月述 職 報 告萬柏林區(qū)教育局副局長 宋肇智2005年以來，我不斷加強政治思想和業(yè)務知識的學習，深入基層單位調(diào)查研究，探索教育工作的新思路，協(xié)助局主要領導圍繞教育局的中心工作，在本職工作崗位上努力工作。現(xiàn)述職如下：一、加強政治理論學習，提高自身思想水平為例進一步提高自己的理論水平，我注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨和國家的方針政策，尤其是加強學習“十六屆五中全會”精神，努力掌握基本原理和精神實質(zhì)，不斷提高自身的理論和政策水平。我按照共產(chǎn)黨員的標準重新審視自己，嚴格要求自己，提高解決問題的能力，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，較好地做到了以理論指導實踐，學以致用，為自身的工作指明了方向。二、努力工作，認真完成好各項工作任務嚴格規(guī)范辦學行為，基礎教育穩(wěn)步發(fā)展嚴格貫徹市教育局《關于進一步規(guī)范全市義務教育階段辦學行為的若干規(guī)定》，嚴格招生紀律，嚴格控制班容量，嚴格教材管理。繼續(xù)對全區(qū)中小學生的學籍實行微機化管理，制定了《萬柏林區(qū)義務教育標準化建設規(guī)劃》，全面啟動了2005年的規(guī)劃任務。大力開展義務教育均衡發(fā)展達標工程，有重點、有目標地選樹重點學校作為優(yōu)質(zhì)學校的培養(yǎng)對象重點扶持。全區(qū)小學階段適齡人口入學率100%，鞏固率100%，小學升學率100%；初中階段毛入學率100%，%。確定了50所農(nóng)民工子女入學定點校，規(guī)范了審核程序，接收256名農(nóng)民工子女入學。加大對貧困學生的資助力度，區(qū)政府出臺了《關于對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行“兩免一補”政策的實施方案》，在嚴格審核程序的基礎上，對1450名學生落實“兩免一補”的政策，落實了農(nóng)村義務教育階段貧困家庭學生“兩免一補”，城市貧困家庭學生“兩免一補”。全區(qū)控輟保學率控制在3%以內(nèi)，%，萬柏林區(qū)被市政府命名為義務教育先進單位。業(yè)學校接收工作順利進行全面開展了與西山、太鋼、太化、太重四大企業(yè)學校的移交，完成了太重一校、太重二校、電石廠小學的交接，太鋼十七校和西山各學校的前期人員、資產(chǎn)審核工作全面結(jié)束。有計劃有步驟地啟動了第二批企業(yè)學校的交接工作，在做好接收工作的同時，保持正常的教學秩序不放松。分階段地開始全區(qū)教育資源大整合的前期準備工作，擬訂中長期教育資源整合工作規(guī)劃，立足現(xiàn)在，著眼長遠，保持了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。強化未成年人思想道德建設，全面推進素質(zhì)教育培養(yǎng)品德、智力、體質(zhì)、交往及社會適應能力等綜合素質(zhì)全面、和諧發(fā)展的學生，是教育的根本。因此,我們在抓好教育教學工作的同時，認真貫徹中央、省、市、區(qū)《關于加強未成年人思想道德建設的決定》，全面推進素質(zhì)教育。（1）加強德育工作與新課程的整合。進一步鞏固和完善課堂主渠道和學科的滲透體系，充分挖掘各學科蘊含的德育資源，把德育有機統(tǒng)一到課程中，貫穿于課堂教學和學校各項教學活動中。積極開發(fā)德育的地方課程和校本課程，編寫了《國學經(jīng)典教育》等教材，豐富了德育課程體系。組織開展德育滲透能手大賽，涌現(xiàn)出一批開發(fā)學科德育教育資源的優(yōu)秀教師。（2）創(chuàng)新校園文化建設。把校園文化建設納入學校的總體規(guī)劃，貫徹到學校日常管理過程中。創(chuàng)新校園文化，創(chuàng)建文明校園，依托學校開展法制教育。各校通過法制課、法制報告會的形式，向?qū)W生傳授法律知識，營造濃厚法制教育氛圍；結(jié)合實際，采取有效措施，加強了學校宣傳文化陣地建設與管理，全面開展以禮儀為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為習慣，優(yōu)化學生心理品質(zhì)，強化了學生爭做文明小使者的意識。（3）開展豐富多彩的文化活動。爭取省配套資金，全面啟動了青少年活動中心的改擴建工程。充分發(fā)揮青少年中心主陣地的作用，先后組織了弘揚和培育民族精神月、國學教育、放飛教育、紀念抗戰(zhàn)六十周年、五老進社區(qū)、“珍愛生命，安全常識伴我行”宣傳教育活動，擴大了學生的參與規(guī)模，拓展了活動的內(nèi)容，擴大了社會影響。教育局組織參加第二屆“星星火炬”中國青少年藝術英才推選活動榮獲優(yōu)秀組織獎，在中國少年先鋒隊紅領巾藝術團西部慰問演出中榮獲優(yōu)秀節(jié)目獎，在第十屆全國中小學生繪畫書法作品比賽中榮獲組織工作先進單位，被教育部藝術教育委員會命名為全國第十屆中小學生書法作品大賽組織工作先進單位。全面開展心理健康教育。普遍建立心理健康輔導室，開設心理健康教育課程，并納入教師學生的培訓內(nèi)容，組織開展關注孩子心理成長為主題的健康教育培訓活動，對未成年人心理健康進行全方位的跟蹤指導，塑造未成年人健康的人格心靈，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。（4）創(chuàng)建平安校園。加強學校的安全管理，開展食品放心工程和校園周邊環(huán)境的大整治工程。組織進行了傳染病防控的專題培訓，全面完成了兒童入托、入園、入學查驗預防接種工作；進行了《學生體質(zhì)健康標準》大檢查，規(guī)范了全區(qū)中小學校醫(yī)保健教師的資格審驗制度；開展了“遠離網(wǎng)吧，從我做起”、“珍惜生命，遠離毒品”等系列活動，有步驟地開展學校食堂達標工程，強化食品安全，創(chuàng)造了良好的校園治安秩序和教學生活環(huán)境，一年來未發(fā)生影響大的治安災害事故、食品中毒事件和人身傷亡事故。三、加強政治理論的學習，提高自身思想水平在日常工作和生活中，我嚴格遵守中央和省市區(qū)委關于黨政干部廉潔自律的有關規(guī)定，清正廉潔以身作則，自重自省自警自勵，保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，按照公道正派學教活動的要求，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制。執(zhí)行民主集中制，維護領導班子團結(jié)，發(fā)揚民主，堅持原則，嚴守紀律，謙虛謹慎，克己奉公，遵守公民道德規(guī)范，在精神文明建設中發(fā)揮表率作用。一年來，我雖然作了大量的工作，但距離黨和群眾的要求還有一些差距。今后，我將更加嚴格要求自己，努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，為提升我區(qū)的教育教學水平作出自己的貢獻。二00五年十二月第五篇：教育局副局長述職報告過去的一年，在局黨委的領導下，在同志們的幫助和支持下，自己在內(nèi)心始終鎖定一條思維和行動的主線：從實際出發(fā)，遵循規(guī)律，注重實效。一切工作都圍繞著質(zhì)量來努力提升5個層面的能力：一是努力提高我個人的學習、研究和引領能力；二是努力提升教研員這支專業(yè)隊伍的教學研究和指導能力；三是努力提升455所中小學686位教學管理者的教學指導能力；四是不斷提升9980名專任教師的學科教學能力；五是不斷提升中小學生自主學習的能力。為我縣的基礎教育打牢基礎。在平時的工作中，虛心向身邊的同志學習，不遺余力的履行好的職責。一年來，我抓教學工作的總體思路定位在：以“教”和“學”的效率提高為核心，課堂教學為主陣地，教學評價為動力，教學研究和教師培訓為兩翼，推動中小學教育教學質(zhì)量不斷攀升。本著這樣一個準則，和同志們一道完成了年初預定的工作任務。、鄉(xiāng)、校三級傳導式的教研體系全縣中小學26個學科分別確立了各自的學科主導性課題?？h教研員會同縣級學科首席培訓鄉(xiāng)教學管理者和學科骨干；鄉(xiāng)教學管理者會同鄉(xiāng)級學科首席培訓村小學科教師；校學科骨干培訓帶動本校學科教師。全縣各校教學研究工作，變以往教師單獨備課為同伴互助式的教師會課制；變以往的同行聽課、評課為全鄉(xiāng)或片區(qū)學科教師坐在一起診課的課堂教學會診制；變以往一學期一搞個人教學總結(jié)為一節(jié)一反思，一課一反思的教學反思制；變以往的公開課為青年教師給同行上匯報課，鄉(xiāng)級學科骨干上探索課，縣級骨干教師上示范課。04年，過去的兩個學期縣里的一級大型學科教研6次、現(xiàn)場會5次、涉及30個學科（主要學科兩輪），近80名骨干教師現(xiàn)場做課、說課、評課、介紹經(jīng)驗，教研員和縣級學科首席現(xiàn)場評課、診課、問題解答、專題輔導，共培訓全縣中小學教學領導、學科骨干1800多人次。有效解決了目前課改所遇到的諸多教學問題，所以說，初步探索了一條“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”的有效途徑。我們所構建的三級傳導式“三制、三課”教研模式，省里在我縣取了樣，市局一把手在全市總結(jié)會上給予了較高評價。、課程標準解讀培訓、教材教法培訓。每個學科的教研員都撰寫幾萬字的培訓講稿，先后二輪培訓業(yè)務領導和教師近9000多名，其中，初中外語學科的新課程培訓的做法，上周五接到通知，讓我們縣在4月份全國的課改會上。，注重實效解決真問題的實施策略見效明顯召開了全縣教育科研工作會議，局一把手的主題報告進一步明確了我縣教育科研的主攻方向，把教育科研鎖定在教師的“教”和學生的“學”二個方面，遇到什莫問題就立什莫課題，就組織力量進行攻關破題。去年，我縣中小學學科教學的許多問題，通過組織科研，得到了較好的解決。我縣農(nóng)村藝術教育實驗研究，在全省農(nóng)村藝術教育工作會議上介紹了經(jīng)驗；小學兒童腦開發(fā)實驗，中央教科所委托的專家檢測后認定，農(nóng)安的實驗取得了初步成效，孩子們的注意力和記憶力參數(shù)有明顯提高。課程資源開發(fā)與利用實施步伐加快，目前，有三分之一的中小學研制開發(fā)了校本課程，拓寬了學生的知識面，拓展了學科教學。、體育、衛(wèi)生、藝術教育工作進一步推動召開了全縣中小學思想道德建設工作會議，下發(fā)了思想道德建設工作行動計劃；組織實施了全縣班主任基本功競賽；對全縣體育教師進行了培訓；和同志們一道共同完成了全縣運動會的組織實施工作；啟動了中學生軍訓工作；成功的舉辦了第三屆中小學生藝術節(jié)。、特殊教育進一步加強舉辦了中心園、個體園園長和骨干教師培訓班，分片區(qū)搞了二輪縣、鄉(xiāng)、校教研活動，對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體園逐一進行了評估；去年，縣幼兒園通過省復檢，有2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園晉升市標準園，縣特教學校晉升省示范校。、救助貧困生工作、招生工作、學籍電子化管理工作進展順利；對中小學教學視導、教學管理評估、教學質(zhì)量考核評估、工作評估圓滿完成。回顧過去一年的工作,我最直接的體會有3點：積極爭得局黨委的正確領導和科室、部門、學校的支持是開展教學工作的重要保障；把抓教學的基本主張鎖定在“質(zhì)量”上，加大監(jiān)控的密度，擴大監(jiān)控的廣度，是提升質(zhì)量的有效杠桿。眼睛向內(nèi)，提高自我，多學習，多研究，實施有效指導，是開展教學工作的重要前提。教學工作雖然實實在在的做了一些事情，但目前還存在一些問題，面臨一些挑戰(zhàn)。新課程的逐步深入實施，尚有諸多問題需要迅速解決；教研、科研如何深化、如何做實，解決“真問題”還需要做艱苦的努力；部分農(nóng)村學校教學管理者的教學指導能力還亟待提高；教師隊伍結(jié)構不十分合理，出現(xiàn)了即多又少的現(xiàn)象，專任教師隊伍年齡段分布失調(diào)，學科指導教師分布不均，學科帶頭人短缺，學科教師的培訓提高任