教科版科學(xué)六上相貌各異的我們教案-資料下載頁(yè)
2024-11-30 00:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。發(fā)展協(xié)同工作的意識(shí)和能力。為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：白紙、記號(hào)筆。為什么會(huì)毫不費(fèi)力猜測(cè)到？過(guò)觀察我們有什么發(fā)現(xiàn)？言，人與人可能相同也可能不同。比如某兩個(gè)人都是雙眼皮，而另一個(gè)人是單眼皮。把調(diào)查的結(jié)果填入下表中，先小組內(nèi)互相觀察，統(tǒng)計(jì)，再匯總成全班表格。每個(gè)人的以上表中性狀等征是不一樣的，如果組合起來(lái)會(huì)有多少種情況呢？我們班級(jí)里能找到兩個(gè)相貌。完全相同的人嗎？猜一猜描述的是班級(jí)的哪一位同學(xué)的特征？（根據(jù)眼皮，前額發(fā)際，耳垂，下頜特點(diǎn)進(jìn)
【正文】 ，如果組合起來(lái)會(huì)有多少種情況呢？組合成多少種人？ (4)如果考 慮更多的相貌特征，會(huì)有多少種相貌不同的人？我們班級(jí)里能找到兩個(gè)相貌完全相同的人嗎？全世界能找到完全相同的人嗎？ 三、拓展性活動(dòng)： 猜一猜描述的是班級(jí)的哪一位同學(xué)的特征？（根據(jù)眼皮，前額發(fā)際，耳垂，下頜特點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)） 四、課外延伸： 回家觀察父母及親人的外貌特征
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