【正文】 自己是怎么看的。說(shuō)明：剛巧對(duì)準(zhǔn)哪一個(gè)數(shù)字就是幾厘米，不到點(diǎn)或超過(guò)點(diǎn)就要用毫米表示了。“想想做做”第3題（1）每人拿出一塊橡皮和鉛筆，先選定合適的單位，再各自測(cè)量它們的長(zhǎng)度。小結(jié)：讓學(xué)生用手勢(shì)比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長(zhǎng)，你能把這些單位按一定的順序排一排嗎？“想想做做”第5題（1）同桌比劃一下圖中幾個(gè)物體的實(shí)際長(zhǎng)度。(2)在課本上給這些物體填上合適的單位。（3）集體訂正。游戲：比比誰(shuí)的眼光好：完成“想想做做”第6題（1）讓學(xué)生憑自己的眼力判斷哪條線段最長(zhǎng)，哪條線段最短。(2)集體反饋,用手勢(shì)表示自己的判斷結(jié)果。認(rèn)為左起第一條長(zhǎng)的用一個(gè)手指表示，以此類(lèi)推。（2）學(xué)生用尺自己度量，驗(yàn)證自己的判斷。量自己的拇指寬大約是多少毫米。四．小結(jié)延伸，體會(huì)運(yùn)用提問(wèn)：今天你有學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？你能說(shuō)說(shuō)米、分米、厘米、毫米這些長(zhǎng)度單位之間的聯(lián)系嗎？學(xué)了這些知識(shí)有什么用？板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)分米和毫米 1分米=10厘米 1米 =10分米 1厘米=10毫米第五篇：《認(rèn)識(shí)分米和毫米認(rèn)識(shí)分米和毫米定安仙溝思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 陳汝靜教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。2．使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位，了解長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)估測(cè)，提高學(xué)生的估測(cè)能力。3．組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：建立1毫米、1分米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米、分米作單位量出物體的長(zhǎng)度。難點(diǎn)：毫米、分米概念的形成和在實(shí)際測(cè)量中的靈活應(yīng)用。學(xué)具、教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備吸管、5角硬幣、硬卡、學(xué)生尺。教師準(zhǔn)備課件、米尺。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境今天，可愛(ài)的哆啦A夢(mèng)來(lái)到了我們的課堂。小朋友，你知道它的身高嗎？出示：哆啦A夢(mèng)的身高是1（）29（）。米和厘米是我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位。你能用手比劃出1米的長(zhǎng)度嗎？1厘米呢？ 在哆啦A夢(mèng)的神奇口袋里，裝著許多有關(guān)長(zhǎng)度單位的問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看吧。出示題：填入合適的長(zhǎng)度單位。一棵樹(shù)高約5（）。一塊橡皮長(zhǎng)4（）。一盒飲料高8（）。這盒飲料配了一根吸管，吸管長(zhǎng)1（）。（最后一題，給學(xué)生一定的思考時(shí)間，使他們產(chǎn)生認(rèn)知沖突，由此引導(dǎo)學(xué)生思考：有沒(méi)有一個(gè)比厘米大而又比米小的長(zhǎng)度單位呢？）學(xué)生認(rèn)真思考后，交流想法，發(fā)現(xiàn)米和厘米都不合適，必須要用到一個(gè)新的長(zhǎng)度單位，從而引出“分米”。二、引導(dǎo)探索（一）認(rèn)識(shí)分米教學(xué)1分米=10厘米1分米是是幾厘米呢？（小朋友隨意說(shuō)）到底是不是這樣呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證。在小朋友的桌上也有一根1分米長(zhǎng)的吸管。用直尺量一量，把結(jié)果告訴同桌。1分米是幾厘米？板書(shū)：1分米=10厘米用手指夾住吸管的兩端，舉起來(lái)，現(xiàn)在，兩根手指之間的距離就是1分米。你能在直尺上找到1分米嗎？說(shuō)一說(shuō)，從刻度幾到刻度幾之間的長(zhǎng)度是1分米？小結(jié)：不管從哪兒找起，只要找滿10厘米就是1分米。畫(huà)1分米長(zhǎng)的線段?，F(xiàn)在，你們能在紙上畫(huà)一條1分米長(zhǎng)的線段嗎？想一想，從刻度幾開(kāi)始畫(huà)比較方便。認(rèn)識(shí)1米＝10分米通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了1分米＝10厘米。那1米又等于多少分米呢？你是怎么知道的？a、因?yàn)?米＝100厘米，1分米＝10厘米，100里面有10個(gè)10，所以1米＝10分米。b、在米尺上1分米1分米地?cái)?shù)，再次體會(huì)到1米＝10分米。板書(shū)：1米=10分米找生活中的“1分米”剛才，我們認(rèn)識(shí)了分米。用手比劃出1分米（舉起來(lái)），再到直尺或吸管上比較一下，是不是10厘米，調(diào)整好。仔細(xì)看，把1分米的長(zhǎng)度記在心里。小朋友，你能找一找，看一看，我們教室里那些物體的長(zhǎng)度大約是1分米？估計(jì)。（用手比劃出1分米）說(shuō)明：這也是我們身上的一把小尺子。現(xiàn)在，請(qǐng)你用這把小尺子估計(jì)課桌的長(zhǎng)邊，交流接近幾分米。老師用米尺量一量課桌的長(zhǎng)邊。你估計(jì)對(duì)了嗎？指出：生活中如果一下子找不到直尺，又不需要量得太精確，就可以請(qǐng)身體上的尺來(lái)幫忙。（二）認(rèn)識(shí)毫米 1．設(shè)疑：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了厘米、分米、米。哆啦A夢(mèng)喜歡我們的數(shù)學(xué)書(shū)，它想知道數(shù)學(xué)書(shū)的厚度，你能幫它量一量嗎？（學(xué)生動(dòng)手量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：數(shù)學(xué)書(shū)厚度不到l厘米）看來(lái)，我們還需要學(xué)習(xí)一個(gè)比厘米更小的長(zhǎng)度單位——毫米。你想知道有關(guān)毫米的那些知識(shí)？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）哆啦A夢(mèng)想和小朋友一起來(lái)研究：（1）、1毫米有多長(zhǎng)？（2）、毫米和厘米有什么關(guān)系？（3）、量那些物體的長(zhǎng)度用毫米？逐個(gè)解決：(1)l毫米究竟有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)小朋友們拿出直尺。（投影展示一把直尺）介紹：直尺上l厘米中間每一個(gè)小格的長(zhǎng)度就是l毫米。(2)認(rèn)識(shí)毫米和厘米的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：1厘米＝10毫米。（組織學(xué)生用筆尖指著直尺上的小格驗(yàn)證1厘米里是不是有10個(gè)1毫米。）觀察5毫米線，交流這根刻度線與其他有什么不同之處。指出：從刻度0到這根刻度線就正好是5毫米，一般把這種較長(zhǎng)的線叫做5毫米線。（3）感知毫米：組織學(xué)生量一量磁卡、5角硬幣的厚度，發(fā)現(xiàn)它們的厚度大約都是1毫米。從數(shù)學(xué)書(shū)上數(shù)出10張紙，測(cè)量一下厚度。明確：10張紙的厚度大約是1毫米。用拇指和食指輕輕地捏住其中一樣物品，另一只手慢慢地抽出物品。指出：兩個(gè)手指之間的小縫隙就是1毫米。說(shuō)說(shuō)你對(duì)1毫米的感受。閉上眼睛想一想1毫米的長(zhǎng)度。（4）生活中的“1毫米”。交流：你知道生活中量哪些物體的也是用毫米作單位的？ 欣賞：毫米在生活中的部分應(yīng)用。世界上最薄的手機(jī)：厚度只有1毫米多，2毫米都不到。世界上最小的手槍?zhuān)鹤訌棾隹诘牡胤?，寬度只?毫米。全國(guó)降雨量的預(yù)報(bào)圖：了解各種雨量的規(guī)定。針對(duì)性練習(xí)。（1）說(shuō)出數(shù)學(xué)書(shū)的厚度。（2）想想做做1：說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)的。三、總結(jié)拓展。今天我們認(rèn)識(shí)了什么？板書(shū)：認(rèn)識(shí)分米和毫米。在長(zhǎng)度王國(guó)里，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了四個(gè)好兄弟：米、分米、厘米、毫米。（用手勢(shì)比劃出1米、1分米、1厘米、1毫米。）還知道了1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米。聰明的哆啦A夢(mèng)送給我們一個(gè)成語(yǔ)：差之毫厘，失之千里。簡(jiǎn)短解釋?zhuān)汉撩?、厘米短？短！千里長(zhǎng)嗎？太長(zhǎng)了！這個(gè)成語(yǔ)的意思就是說(shuō)，如果你不注意小小的細(xì)節(jié)，就會(huì)引起很大的錯(cuò)誤。所以，我們要從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件小事。哆啦A夢(mèng)學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)小作文。請(qǐng)你自己輕聲讀一讀，想一想：括號(hào)里填什么長(zhǎng)度單位？今天，我來(lái)到了仙溝思源學(xué)校。我沿著操場(chǎng)跑道跑了一圈，好累呀！原來(lái)一圈跑道長(zhǎng)300（）。有的小朋友在跳繩，我估計(jì)一根跳繩長(zhǎng)200（）。有的小朋友在踢毽子，毽子大約高1（）。很多小朋友都帶著白色的胸卡，胸卡大約厚1（）?？偨Y(jié)：在生活中，這4個(gè)長(zhǎng)度單位各有各有各的作用。量比較長(zhǎng)的物體或距離，用米作單位。在量稍長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可用分米作單位，量比較短的物體長(zhǎng)度，可以用厘米作單位。用毫米作單位可以量更小的物體長(zhǎng)度。小朋友們要根據(jù)具體情況采用不同的長(zhǎng)度單位。在長(zhǎng)度王國(guó)里，其實(shí)還有很多很多其它的長(zhǎng)度單位??等待我們今后去學(xué)習(xí)！板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)分米和毫米??米分米厘米 毫米??米 =10分米1分米=10厘米 1厘米=10毫米