20xx年怎樣輔導(dǎo)孩子幼兒英語(yǔ)合集5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-29 19:28本頁(yè)面
【正文】 ；等到能夠圍繞主題寫(xiě)得比較順比較多了，再慢慢教孩子從細(xì)節(jié)入手進(jìn)行修改修飾。能寫(xiě)是基礎(chǔ)，而能多寫(xiě)是日后修改修飾的基礎(chǔ)。另外，就是不要過(guò)分依賴(lài)作文書(shū)。不是說(shuō)不能看作文書(shū)，主要是指不要一說(shuō)寫(xiě)作文先翻作文書(shū)，邊看邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊看。因?yàn)檫@樣很容易造成依賴(lài)，甚至出現(xiàn)抄襲。左看右看，總會(huì)覺(jué)得別人寫(xiě)的比自己想的好，或者自己本來(lái)就還沒(méi)有想法，于是東抄一段西抄一段，到頭來(lái)全沒(méi)有自己的東西，甚至還會(huì)鬧出笑話。這樣做對(duì)提高寫(xiě)作水平一點(diǎn)好處也么有。第五篇：怎樣輔導(dǎo)孩子練琴范文怎樣輔導(dǎo)孩子練琴？ 很多家長(zhǎng)不會(huì)或者不太懂得怎樣陪孩子練琴，其實(shí)這是孩子學(xué)琴中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。成功的琴童家長(zhǎng)是老師的得力助手，是孩子學(xué)琴的輔導(dǎo)員和好朋友。為了成功的輔導(dǎo)孩子練琴，建議家長(zhǎng)注意一下幾點(diǎn)問(wèn)題:（1）不做暴君，不讓自己處在孩子的對(duì)立面盡管孩子學(xué)琴初期都有對(duì)所學(xué)樂(lè)器的喜好和好奇，可僅靠這一點(diǎn)是不夠的。在漫長(zhǎng)的學(xué)琴過(guò)程中，遇到的挫折和困難將伴隨著學(xué)琴的深度而遞增，這時(shí)候他們的好奇心會(huì)漸漸被消磨和淡化，但是困難和挫折卻將如影隨行地伴隨著學(xué)琴的整個(gè)過(guò)程。一旦孩子學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要避免急躁，更忌諱打罵、懲罰，這樣做只會(huì)適的其反。您需要夸獎(jiǎng)您的孩子，只要努力了，比以前的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定、表?yè)P(yáng)，讓孩子知道您是他的大朋友，也是他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。（2）不能一味遷就第一點(diǎn)中我們談到不要做暴君家長(zhǎng)，于是有不少的家長(zhǎng)又常常會(huì)矯枉過(guò)正，認(rèn)為孩子服軟不服硬；還有的家長(zhǎng)不忍心自己的寶貝受一點(diǎn)苦，遇到困難唯恐孩子受罪，因此就對(duì)孩子一味遷就，如練多長(zhǎng)時(shí)間琴要不斷地討價(jià)還價(jià)，要多少獎(jiǎng)勵(lì)才能練琴等，對(duì)孩子的練習(xí)過(guò)程采取放縱管理，甚至聽(tīng)之任之，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，這種教育方法也難于持久。中國(guó)古人講，“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”，所以您還是要考慮在兩種極端的做法之間，尋求一個(gè)有效的方式。（3）不要急于求成，更不要包辦代替，要積極培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣 學(xué)琴是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，切不可拔苗助長(zhǎng)，以自己的能力要求孩子，代替孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)在學(xué)琴初期就開(kāi)始代替孩子識(shí)譜，幫孩子標(biāo)記指法。這樣會(huì)產(chǎn)生兩種危害：其一，忽視了孩子基本功的培養(yǎng)，當(dāng)演奏達(dá)到一定較高水平時(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有親歷演奏，已經(jīng)無(wú)法代替孩子，而孩子也因?yàn)樵缙跊](méi)有循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，無(wú)法完成從代替性識(shí)譜到自主性識(shí)譜角色的轉(zhuǎn)換。其二，容易養(yǎng)成孩子懶惰依賴(lài)的習(xí)慣，不能吃苦，缺乏刻苦困難的毅力，應(yīng)該讓孩子逐漸養(yǎng)成獨(dú)立練琴的能力，用心、用腦練琴，從養(yǎng)成正確的讀譜習(xí)慣，到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的辦法，進(jìn)而突破練習(xí)難點(diǎn)。（4）不能放任自流，撒手不管初學(xué)樂(lè)器的孩子對(duì)識(shí)譜知識(shí)、手形、動(dòng)作等基本功還是沒(méi)有形成正確的概念，也不能理解良好的基礎(chǔ)是對(duì)今后學(xué)習(xí)的重要性，很多練習(xí)是建立在模仿和感覺(jué)的基礎(chǔ)上。家長(zhǎng)在孩子練琴時(shí)要提醒、監(jiān)督孩子對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的掌握，并不斷對(duì)孩子練琴的效果給予積極的評(píng)價(jià)，指出應(yīng)該改進(jìn)的主要問(wèn)題，表?yè)P(yáng)和肯定取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。
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