公共衛(wèi)生全科醫(yī)生-資料下載頁
2025-09-29 19:03本頁面
【正文】 兒童提供標準化健康體檢。38第三十八 頁 ，共四十九 頁 。兒童保健39第三十九 頁 ，共四十九 頁 。老年保健n 為社區(qū) 60歲以上老人建立健康檔案；開展老年保健咨詢與健康指導(dǎo)；對患有慢性病的老年人每年提供家庭訪視與巡診，指導(dǎo)家庭護理。n 為社區(qū) 70歲以上老人配備責(zé)任醫(yī)生與護士，每年提供家庭訪視或巡診。40第四十 頁 ，共四十九 頁 。老年保健41第四十一 頁 ，共四十九 頁 。殘疾人康復(fù)n 做好社區(qū)殘疾人登記；為殘疾人進行家庭和社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練提供咨詢與指導(dǎo)，為患有慢性病的殘疾人每年提供家庭訪視與巡診，指導(dǎo)家庭康復(fù)與護理。n 為每個殘疾人每年提供家庭訪視與巡診。公共衛(wèi)生應(yīng)急處置n 建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息及時報告制度；落實應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的各項工作措施；協(xié)助開展應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育與宣傳工作；協(xié)助做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置工作 。第四十二 頁 ，共四十九 頁 。公共衛(wèi)生全科醫(yī)生現(xiàn)況公共衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)的人員很少，知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力、整體素質(zhì)等較低。人員的學(xué)歷偏低，以中專學(xué)歷為主，高級職稱少。配備的一般為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生或者臨床科室的 “充裕〞人員 ,缺乏系統(tǒng)培訓(xùn) ,提供社區(qū)公共衛(wèi)生效勞的能力有限。公共衛(wèi)生效勞工作開展層次低，以簡單的重復(fù)勞動來應(yīng)對工作指標的任務(wù)要求，缺少系統(tǒng)的工作機制和段．對傳染病流行等突發(fā)公共衛(wèi)生事件缺乏完善的應(yīng)對機制和應(yīng)急案．在工作中缺少對社區(qū)的效勞意識，群眾的滿意度較低。社區(qū)衛(wèi)生效勞的上級管理部門較多，有醫(yī)政處、疾控處、婦幼處等，但不是社區(qū)衛(wèi)生效勞的管理部門，沒有制定相應(yīng)的管理措施，導(dǎo)致社區(qū)衛(wèi)生效勞的公共衛(wèi)生效勞功能缺乏部門的管理和監(jiān)督，最終社區(qū)衛(wèi)生效勞中心的公共衛(wèi)生效勞功能難以落實。第四十三 頁 ，共四十九 頁 。公共衛(wèi)生全科醫(yī)生來源公共衛(wèi)生全科醫(yī)生來源應(yīng)為所有的基層衛(wèi)生效勞工作者〔應(yīng)為所有的基層衛(wèi)生效勞工作者〔 一、二級?？漆t(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生效勞中一、二級?？漆t(yī)院，社區(qū)衛(wèi)生效勞中心，臨床培訓(xùn)基地〕心，臨床培訓(xùn)基地〕目前所從事或以前所學(xué)專業(yè)應(yīng)為預(yù)防目前所從事或以前所學(xué)專業(yè)應(yīng)為預(yù)防醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)；醫(yī)學(xué)或臨床醫(yī)學(xué)；對于學(xué)歷要求，應(yīng)為大專以上學(xué)對于學(xué)歷要求，應(yīng)為大專以上學(xué)歷。歷。第四十四 頁 ，共四十九 頁 。?大學(xué) /培訓(xùn)中心 根底理論培訓(xùn)?綜合相關(guān)專業(yè)機構(gòu)和醫(yī)院實習(xí)? 公共衛(wèi)生效勞常規(guī)工作和應(yīng)急處置能力?社區(qū)基地培訓(xùn) 社區(qū)衛(wèi)生效勞常用技能? 疾病預(yù)防技能? 常見健康問題管理技能? 管理技能公共衛(wèi)生全科醫(yī)生培訓(xùn)公共衛(wèi)生全科醫(yī)生培訓(xùn)第四十五 頁 ，共四十九 頁 。社區(qū)基地培訓(xùn)內(nèi)容 溝通技巧溝通技巧 團隊管理的知識與技能團隊管理的知識與技能 家庭訪視的原那么與技術(shù)家庭訪視的原那么與技術(shù) 社區(qū)診斷與報告技術(shù)社區(qū)診斷與報告技術(shù) 社區(qū)慢性管理技術(shù)社區(qū)慢性管理技術(shù) 傳染病管理與報告?zhèn)魅静」芾砼c報告重點人群保健的知識與技術(shù)重點人群保健的知識與技術(shù) 社區(qū)預(yù)防〔包括傳染病管理〕社區(qū)預(yù)防〔包括傳染病管理〕 社區(qū)康復(fù)及出院后管理社區(qū)康復(fù)及出院后管理 社區(qū)衛(wèi)生效勞綜合管理的知識與技能社區(qū)衛(wèi)生效勞綜合管理的知識與技能 社區(qū)衛(wèi)生效勞健康檔案的建立與管理社區(qū)衛(wèi)生效勞健康檔案的建立與管理 社區(qū)健康促進組織的建立與活動社區(qū)健康促進組織的建立與活動第四十六 頁 ，共四十九 頁 。討論討論n 目前還沒有一個明確的公共衛(wèi)生全科醫(yī)生定義。是叫公共衛(wèi)生全科醫(yī)生還是全科公共衛(wèi)生醫(yī)生還有待商討。n 全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)主要培訓(xùn)全科醫(yī)師，只有極少數(shù)地方對公共衛(wèi)生醫(yī)生進行了培訓(xùn)。沒有形成規(guī)模體系，其培訓(xùn)方式還有待研究。n 由于各社區(qū)公共衛(wèi)生科剛剛設(shè)立，公共衛(wèi)生效勞的提供，人員的配置標準比例都在摸索之中，都有進一步討論研究的必要。第四十七 頁 ，共四十九 頁 。第四十八 頁 ，共四十九 頁 。內(nèi)容 總結(jié)公共 衛(wèi) 生全科醫(yī)生。 (博益美 華 李明中國可持 續(xù) 開展研究會 環(huán) 境與健康研 討 會 ,2024年 7月 /韓 啟德 ,中 華 醫(yī)學(xué)信息 導(dǎo)報 ,20:16,2024)。 選擇 適當?shù)募畈呗圆⑶议_ 發(fā) 干 預(yù) 措施以支持激勵：。第三局部：個人健康改善：行 為矯 正與危 險 因素控制。低度危 險 ： 1年 1次。 為 新生兒提供母乳喂養(yǎng)和 護 理指 導(dǎo) ，開展 0～ 7歲 兒童保健咨 詢 與健康指 導(dǎo) 。建立 0～ 3歲 兒童系 統(tǒng) 管理檔案， 為 0～ 3歲 兒童提供 標 準化健康體 檢 。 謝謝 大家第四十九 頁 ，共四十九 頁 。
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