六年級(jí)語文學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)-資料下載頁
2025-09-29 01:02本頁面
【正文】 在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。壩鎮(zhèn)夏店小學(xué)六年級(jí)二○一四年二月十六日第五篇：六年級(jí)語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃六年級(jí)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃（20132014學(xué)第一學(xué)期）隨著教育體制的改革與創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)、消滅學(xué)困生已經(jīng)成為教學(xué)工作的重中之重。我校六年級(jí)存在一定數(shù)量的學(xué)困生，其原因是學(xué)生對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，原有的文化基礎(chǔ)差，每次考核不及格，另外，還有教師自身的問題。六年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生15人，上學(xué)期期末及格率為94%；優(yōu)良率僅為13%，平均成績70分。通過本學(xué)期的努力，及格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)到60%，徹底消滅學(xué)困生。為達(dá)到目標(biāo)，現(xiàn)制定以下計(jì)劃：一、要保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。后進(jìn)生不但有自尊心，而且非常敏感別人對他是否尊重。要尊重后進(jìn)生，就是設(shè)身處地為他們著想，想想他們的困境，想想他們的內(nèi)心期望，想想他們處于后進(jìn)的滋味，想想他們畢竟還是孩子。二、善于捕捉閃光點(diǎn)。教育的作用是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服孩子身上的缺點(diǎn)，使自已對自已充滿信心，使周圍的人對其充滿希望。三、要善于捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，了解這些學(xué)生的格性，抓住他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，要發(fā)揚(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)指正。四、常和學(xué)生談心，指導(dǎo)學(xué)生和老師的距離拉近，使老師喜歡學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，能有共同的語言。這樣使學(xué)生見到老師才不具有那種膽小，緊張的心理。五、多進(jìn)行家訪，因?yàn)樾W(xué)階段，家庭教育也是非常重要的，教師要通過家長，更進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭情況、思想情況。另一方面也可以和家長交流經(jīng)驗(yàn)。六、最重要的是上課要嚴(yán)格要求學(xué)困生，做到認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，敢發(fā)言、多動(dòng)腦，善于觀察。七、用集體的溫暖感化他們，有些學(xué)生因?yàn)樽砸训膶W(xué)習(xí)差，而被同學(xué)們冷落一邊。因此，我們要從班集體教育出發(fā)，先教育學(xué)生不能看人以點(diǎn)代面，要熱心幫助他們。八、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，為課堂教學(xué)服務(wù)，盡最大努力有計(jì)劃地輔導(dǎo)學(xué)困生，教給學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)成績。任課教師:高占年2013年8月27日
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