【導(dǎo)讀】積的形式,叫做多項(xiàng)式的因式分解。不正確的改成正確的。①系數(shù)為各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù);②字母取各項(xiàng)相同字母的最低冪。不對(duì)的給予改正。提取公因式的常見(jiàn)思維誤區(qū):1、漏項(xiàng);式分解與整式乘法的意義。號(hào)必須相同,中間項(xiàng)的符號(hào)正負(fù)均可。x2+x-k有一個(gè)因式(x-2),求k。2x3-x2-5x+k中有一個(gè)因式(x-2)
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的分析與比較第六章復(fù)習(xí)課知識(shí)網(wǎng)絡(luò):知識(shí)點(diǎn)的回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差本單元知識(shí)點(diǎn)1、用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本
2024-10-16 13:48
【總結(jié)】議一議:你能?chē)L試把化成幾個(gè)整式的乘積的形式嗎?與同伴交流一下吧!aa?3aa?312????aaa)1(2???aa=a(a+1)(a-1)做一做計(jì)算下列各式(1)3x(x-1)=___________(2)m(a+b+c)=_____________(3)(m+4)(
2024-12-08 15:20
【總結(jié)】第六章生物的呼吸復(fù)習(xí)題知識(shí)點(diǎn)歸納,呼出。,釋放。、以及等與外界進(jìn)行氣體交換。:⑴⑵⑶⑷。5.向澄清的石灰水
2024-11-18 17:46
【總結(jié)】比一比,看誰(shuí)心算速度最快:2220072007401620081???)(22200720082?)(2)2)(x1.(x??4x2??2296yxyx???2225204baba???25b)3.(2a?23y)2.(x?看誰(shuí)算得又快又對(duì)!想一想:
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】說(shuō)課題目一.教材分析二.目的分析三.過(guò)程分析四.教法分析五.評(píng)價(jià)分析華東師范大學(xué)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)把本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)定位在:通過(guò)實(shí)踐與探索,經(jīng)歷“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)建模思想,提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。說(shuō)明這節(jié)內(nèi)容正
2024-11-28 22:59
【總結(jié)】蘭溪二中何云仙一:復(fù)習(xí)1.計(jì)算下列整式的乘法反之===觀察以上左邊三個(gè)等式和右邊三個(gè)等式,它們有什么不同的特點(diǎn).整式的積多項(xiàng)式多項(xiàng)式整式的積左邊是右邊是因此我們把左邊這種變形叫做整式的乘法右邊這種變形叫做多項(xiàng)式的因式分解
2024-11-03 18:59
【總結(jié)】計(jì)算:(1)101×99(2)992-1=(100+1)(100-1)=1002–1=9999=(99+1)(99-1)=100×98=9800a2-b2(a+b)(a-b)abab=a2-b2=(a+b)(a-b)
2024-12-08 13:29
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo):1、了解因式分解的意義及其與整式的乘法之間的關(guān)系。2、會(huì)用提公因式法、公式法(直接用公式不超過(guò)兩次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)了解因式分解的意義及其與整式的乘法之間的關(guān)系,從中體事物之間可以相互轉(zhuǎn)化的辯證思想。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生接受矛盾的對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn),獨(dú)立思考,勇于探索的精神
2024-11-19 10:42
【總結(jié)】《因式分解》第一課時(shí):提取公因式法分解因式導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解因式分解的意義,以及它與整式乘法的關(guān)系;能確定多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式,會(huì)用提公因式法將多項(xiàng)式分解因式.:經(jīng)歷從分解因數(shù)到分解因式的類(lèi)比過(guò)程,理解因式分解的概念;經(jīng)歷探索多項(xiàng)式各項(xiàng)公因式的過(guò)程,以“化歸”的思想方法,進(jìn)行因式分解.:培養(yǎng)學(xué)生分析、類(lèi)比以及
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】第六章亞洲考法一亞洲的氣候分布、特征、成因及影響?亞洲氣候類(lèi)型的分布?亞洲氣候的成因?季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響(2022·濟(jì)寧模擬)讀圖,完成1~3題。1.造成亞洲氣候復(fù)雜多樣的主要原因是()①跨緯度廣②地形復(fù)雜多樣③三面臨洋,中西部深居內(nèi)陸④跨經(jīng)度
2025-06-15 18:07
【總結(jié)】因式分解教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能目標(biāo):1、理解因式分解的含義,能判斷一個(gè)式子的變形是否為因式分解。2、熟練運(yùn)用提取公因式法分解因式。過(guò)程與方法目標(biāo):在教學(xué)過(guò)程中,體會(huì)類(lèi)比思想逐步形成獨(dú)立思考,主動(dòng)探索的習(xí)慣。情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,并提高學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)與
2024-11-19 08:59
【總結(jié)】第一章第四課時(shí):因式分解?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時(shí)訓(xùn)練?要點(diǎn)、考點(diǎn)聚焦(1)提公因式法(2)運(yùn)用公式法:①平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b)②完全平方公式:a2±2ab+b2=(a±b)2(3)二次三項(xiàng)式型:x2+(a+b)x+a
2024-11-10 02:28
【總結(jié)】七年級(jí)生物單元檢測(cè)題(2020一、選擇題(每題2分,共501、人體皮膚的屏障作用,呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì),這是人體免疫的()A、第一道防線B、第二道防線C、第三道防線D、2、一般情況下,異型血輸血時(shí)都會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)。此時(shí)異型紅細(xì)胞相當(dāng)于(A、抗原B、病
2024-11-15 19:42
【總結(jié)】因式分解浙教版(2)某沿江風(fēng)光帶修建了三塊長(zhǎng)方形的綠化草坪,它們的寬都為,長(zhǎng)分別是,,,那么這些綠化帶的面積之和為多少?8m8m(1)當(dāng)a=1003,b=1002時(shí),求a2-b2的值。若將寬和長(zhǎng)分
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】初二生物下冊(cè)第六章單元試題一.選擇題:1為了預(yù)防近視眼,應(yīng)該()A.走路看書(shū)B.在直射的強(qiáng)光下看書(shū)C.不躺臥看書(shū)D.
2024-11-16 00:04