二年級數(shù)學第一次月考質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-07 17:30本頁面
【正文】 沒寫豎式。第五大題按要求做題，第一小題50%的同學沒圈或是圈錯了。學生分不清份數(shù)和分了幾份。第二小題統(tǒng)計題相對來說做得較好些。第六大題解決問題，錯誤率大的是第一小題，錯誤率占20%，學 生也是分不清份數(shù)和分了幾份，不會列式。其次是第四小題，一小部分學生沒做或者是只做了第一問。%的同學沒有答。對于這次的考試我有以下的反思： ，書寫不認真。，沒有養(yǎng)成做完檢查作業(yè)的習慣。3．學生的讀題能力還需要進一步加強，有些題目學生應該會做，但是不理解題意，導致出錯。4．有一部分學生的基礎知識掌握不夠牢固，用乘法口訣求商要進一步加強訓練，必須提高學生的計算速度，多背背口訣，保證計算題百分之百的的正確率。5．學生對所學知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習當中我們要多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去的能力。通過本次測試情況的分析，在今后的教學活動中應從以下幾個方面進行改進：，要養(yǎng)成寫作業(yè)時認真讀題理解題意，仔細做題，字體工整，寫完后認真檢查，保證做題質(zhì)量。，加強學生的審題能力，避免以后在這方面失分。，不歧視差生，注意培養(yǎng)尖子生。上課要深入淺出，精講多練。第五篇：九年級數(shù)學第一次月考質(zhì)量分析第一次月考九年級上冊數(shù)學質(zhì)量分析（20182019學年第一學期）一、考試成績分析二、試卷分析本次考試試卷題量同中考題量，難易程度偏低，第1—23題全部是課本上的練習題，較全面的反應了學生第一個月的學習基本情況。考查范圍：九年級上冊第二十一章一元二次方程，第二十二章 二次函數(shù)?？荚囶}型分析：第一題選擇題：主要考查學生對數(shù)學基本概念和計算的掌握情況，都是很直接的，只有第7小題是綜合性的，14個小題共42分；第二題填空題：主要考查學生對二次根式基本概念、運算和一元二次方程基本概念、解法的掌握情況，4個小題共20分；第三題解答題：主要考查學生解一元二次方程掌握情況，第223兩題是綜合性題，實驗班學生完成比較好，這部分 5個題共58分。學生容易失分的題目及原因：第3題；對二次函數(shù)的概念不清；第5題是一個難題，要求學生能根據(jù)語言的描述轉化為數(shù)學問題；第7題：根據(jù)已知條件來確定正確的圖形，好多同學都沒有選對；第13題：沒有理解“二次函數(shù)的圖像性質(zhì)”的含義；第15題：這是一套有理數(shù)的運用題目，有的同學不會根據(jù)可能出現(xiàn)的情況分類討論；第19題：很多同學不能根據(jù)一元二次方程的題型選擇適當方法解方程。三、本次考試反映出的問題做題策略欠佳。突出表現(xiàn)在解決問題中，此次的解決問題全是考查一元一次方程和二次函數(shù)，由于學生概念不清、運算能力差、分析問題不夠全面、不會運用數(shù)學知識有解決實際問題，導致了分數(shù)考不高。運算不熟練。運算是本章學習的重中之重，相當一部分的同學連最基本的運算都不會，數(shù)學必需從運算做起，只有會算了，才能去分析其它的問題。四、措施培養(yǎng)學習學習數(shù)學興趣，注重對學生基本運算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生認真做題的習慣，注意培養(yǎng)學生解題的一些策略。靈活的處理試題。平時的練習和單元測試中重視這方面的提示。這次考試反映了一些問題，通過對試卷的分析，總結了一些教訓。以這次考試為一個新的起點，努力在下次測試中會有大的進步！
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