20xx年春季三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析范文-資料下載頁
2025-09-28 04:32本頁面
【正文】 五、今后的措施。，理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。第五篇：三年級數(shù)學(xué)期中試卷分析衙道學(xué)區(qū)20152016學(xué)第二學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末測試試卷分析一、試卷特點(diǎn)試題主要由填空、選擇、計算、動手操作、解決問題五大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活，注重對學(xué)生解題思維過程和計算能力的檢測。二、學(xué)生分析三年級共有20人參加測試，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書寫認(rèn)真，但不能夠做到認(rèn)真檢查，計算題失誤較多，正確率不高。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。今后要注意對后進(jìn)生能力的督促和提高，提高他們的計算正確率。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共25分，主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。一至四單元的內(nèi)容都有涉及。學(xué)生出錯較多的是第3題和第4題。主要是對三位數(shù)除以一位數(shù)商是幾位數(shù)不能夠正確判斷，也不夠熟練，特別是商中間有零的題目不能正確計算，以及對單位換算沒有真正理解，對復(fù)名數(shù)變單名數(shù)，單名數(shù)變復(fù)名數(shù)的方法沒有掌握。第二部分：選擇。共10分。學(xué)生失分較多的是第1題：對于積的末尾有幾個零不會正確判斷，忽視了兩個乘數(shù)末尾沒有0，商的末尾也會有0的情況。第三部分：計算。共30分。直接寫出得數(shù)。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。幾個同學(xué)計算不認(rèn)真，導(dǎo)致失分。用豎式計算，對于較大數(shù)的進(jìn)位乘法學(xué)生計算不細(xì)心，導(dǎo)致失分較嚴(yán)重。脫式計算。部分學(xué)生運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯誤。還有學(xué)生對商中間有0的題目忘了寫0，導(dǎo)致錯誤。第四部分操作實(shí)踐共8分，對一個圖形進(jìn)行平移，大部分學(xué)生掌握了方法，能夠正確平移，還有2個同學(xué)仍然不會平移。看圖列式有部分同學(xué)不能正確理解圖意。第五部分：解決問題（共27分），題目較簡單，大部分同學(xué)能正確解答，有幾個同學(xué)不能正確理解題意，以后要對這些學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助他們掌握解題方法，學(xué)會分析題意。部分同學(xué)在列綜合算式時忘記加小括號，導(dǎo)致算式錯誤，說明他們對先乘除，后加減的運(yùn)算順序還沒用真正理解。四、整改措施從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中要從以下幾個方面來改進(jìn)：、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。總之，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學(xué)。
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