【正文】 作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質量的穩(wěn)步提升。本學期，學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入參與并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務具體從以下六個方面實施：（1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規(guī)范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。（2）按照xx區(qū)九年義務教育課程設置計劃嚴格執(zhí)行新學期課程安排，按計劃開齊、開足、開好各學科課程，將國家課程、地方課程、校本課程根據學校辦學實際有效整合，校本化實施。（3）做好各類計劃的制定和審核工作，幫助教師制定一學期的教學目標任務。各級各類計劃是指導工作開展的風向標，教科室要依據學校工作計劃制定教科研工作計劃，各年級組、學科組要結合學校計劃、德育計劃、教科研計劃制定年級組計劃、學科組計劃；全體科任教師要依據教學計劃和學科教學任務制定學科教學計劃和教師學科計劃。教科室將在27日下午進行統(tǒng)一的各學科計劃撰寫培訓，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學校公共郵箱，教科室將適時統(tǒng)計和檢查。鉆研教材、認真?zhèn)湔n，是教師應具備的基本能力。本學期，我們將繼續(xù)實行獨立備課的模式，但公開課、研究課、集體備課可以共享使用，使用時在其上面手寫標注清楚。對于一篇完整的教案，總體上要求必須有的幾個項目，即：教學內容、教學時間、教學目標、教學重點、教學難點（分開寫）、教學（教具）準備、教學過程、板書設計、教學反思等項目。為了便于統(tǒng)一，我們要求大家在備寫教案時注意以下幾個方面：（1）各學科教案要求在教案前加入學段目標、學期目標和全冊教材分析（開學前由學科組長統(tǒng)一培訓學習后再寫）、本學期的學科教學計劃、進度表等內容。（2）各科教案要按照統(tǒng)一的格式備寫，基本要求要正確。單元備課要求：主要包括單元內容分析、單元教學目標、具體措施及課時分配。關于單元反思我們提倡每單元都寫，但如果每節(jié)課課后都有反思的也可不寫單元反思。課時備課要求：主要包括教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具準備、授課時間、教學流程、板書設計、教學反思等內容。（3）每節(jié)課備課時在本的右邊預留空白部分，用豎線隔開，作為修改備注欄，便于上課前的二次修改。（4）數學課課時設計建議每課前設計預習、課前口算欄目；語文學科課前要求設計課前預習、課前三分鐘說話訓練、英語課前設計課前口語對話練習等欄目。（5）各科教案在單元學習完畢建議將本單元達標檢測、基礎測試或摸底抽查的試題放入，及時分析問題、發(fā)現問題，以便在后一階段的學習中進行實施鞏固，讓知識掌握的更牢固。（6）教學反思要求在上課后的當天及時填寫，不要在查教案的時候才著急慌忙填寫，沒有實際意義。建議反思小篇三：20152016學第一學期理科教研組工作計劃 20152016學第一學期理科教研組工作計劃一、指導思想根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。二、主要工作加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式。強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展（1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十五節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。（3）本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。（1）九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認真做好教學工作，總結上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）做好七、八年級數學、物理的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。積累和完善教學資源理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。加強教師自身的建設。鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質。三、工作措施，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。，以督促本組教師及時完成自己的工作。、公開課、優(yōu)質課活動。“教法”、“學法”活動，并作好記錄。賽。