【正文】 作重點從加強教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學(xué)這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo)）以及各類公開課等的跟蹤指導(dǎo)，做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，進而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個方面實施：（1）教科室要按照開學(xué)計劃積極組織開展好新學(xué)期開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作。要做好學(xué)校各年級、各學(xué)科教師任課安排、新舊學(xué)生報名安排、班級三表上墻、教師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學(xué)初的工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。（2）按照xx區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置計劃嚴(yán)格執(zhí)行新學(xué)期課程安排，按計劃開齊、開足、開好各學(xué)科課程，將國家課程、地方課程、校本課程根據(jù)學(xué)校辦學(xué)實際有效整合，校本化實施。（3）做好各類計劃的制定和審核工作，幫助教師制定一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。各級各類計劃是指導(dǎo)工作開展的風(fēng)向標(biāo)，教科室要依據(jù)學(xué)校工作計劃制定教科研工作計劃，各年級組、學(xué)科組要結(jié)合學(xué)校計劃、德育計劃、教科研計劃制定年級組計劃、學(xué)科組計劃；全體科任教師要依據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定學(xué)科教學(xué)計劃和教師學(xué)科計劃。教科室將在27日下午進行統(tǒng)一的各學(xué)科計劃撰寫培訓(xùn)，全體科任教師要在8月30日下午下班前全部上交到學(xué)校公共郵箱，教科室將適時統(tǒng)計和檢查。鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師應(yīng)具備的基本能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)實行獨立備課的模式，但公開課、研究課、集體備課可以共享使用，使用時在其上面手寫標(biāo)注清楚。對于一篇完整的教案，總體上要求必須有的幾個項目，即：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點（分開寫）、教學(xué)（教具）準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等項目。為了便于統(tǒng)一，我們要求大家在備寫教案時注意以下幾個方面：（1）各學(xué)科教案要求在教案前加入學(xué)段目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和全冊教材分析（開學(xué)前由學(xué)科組長統(tǒng)一培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再寫）、本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計劃、進度表等內(nèi)容。（2）各科教案要按照統(tǒng)一的格式備寫，基本要求要正確。單元備課要求：主要包括單元內(nèi)容分析、單元教學(xué)目標(biāo)、具體措施及課時分配。關(guān)于單元反思我們提倡每單元都寫，但如果每節(jié)課課后都有反思的也可不寫單元反思。課時備課要求：主要包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)用具準(zhǔn)備、授課時間、教學(xué)流程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等內(nèi)容。（3）每節(jié)課備課時在本的右邊預(yù)留空白部分，用豎線隔開，作為修改備注欄，便于上課前的二次修改。（4）數(shù)學(xué)課課時設(shè)計建議每課前設(shè)計預(yù)習(xí)、課前口算欄目；語文學(xué)科課前要求設(shè)計課前預(yù)習(xí)、課前三分鐘說話訓(xùn)練、英語課前設(shè)計課前口語對話練習(xí)等欄目。（5）各科教案在單元學(xué)習(xí)完畢建議將本單元達標(biāo)檢測、基礎(chǔ)測試或摸底抽查的試題放入，及時分析問題、發(fā)現(xiàn)問題，以便在后一階段的學(xué)習(xí)中進行實施鞏固，讓知識掌握的更牢固。（6）教學(xué)反思要求在上課后的當(dāng)天及時填寫，不要在查教案的時候才著急慌忙填寫，沒有實際意義。建議反思小篇三：20152016學(xué)第一學(xué)期理科教研組工作計劃 20152016學(xué)第一學(xué)期理科教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。二、主要工作加強理論學(xué)習(xí)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展（1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。（4）輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)（1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十五節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。（3）本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。（1）九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。（2）做好七、八年級數(shù)學(xué)、物理的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。加強教師自身的建設(shè)。鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作措施，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。，以督促本組教師及時完成自己的工作。、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動?！敖谭ā?、“學(xué)法”活動，并作好記錄。賽。