小學語文四年級教案——趵突泉教學設計之二-資料下載頁
2024-10-07 02:22本頁面
【正文】 息地翻滾的自然的偉大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我們和作者一樣感受了自然的震撼?！ ?．有感情地朗讀這一段?！ 。ㄋ模╅喿x學習第三段。 1．齊讀這一段，作者怎樣從描寫大泉過渡到描寫小泉的？ ?。ㄟ^渡句：池邊還有數不清的小泉眼） 2．小泉有什么特點？ ?。ǘ嘧硕鄳B(tài)） 怎么多姿多態(tài)？作者采用什么句式列舉了泉水往上冒的樣子？ ?。ㄓ械挠械挠械淖プ⌒∪姆N種姿態(tài)和變化莫測來表現小泉的多姿多態(tài)。） 3．反復讀這一段，抓住表現小泉不同姿態(tài)的詞句，仔細品味小泉的各個特點，體會作者賦予的感情?！ ?．作者寫小泉，采用了什么手法來寫的？ （比喻） 5．有感情地朗讀這一段?！ 。ㄎ澹┛偨Y： 《趵突泉》是一篇寫景的文章。語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意。作者抓住景物的特點，描寫了趵突泉的美麗景色，抒發(fā)了對大自然的熱愛和贊美之情。 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《趵突泉》教學設計之二
教學目標
1．通過看圖和理解課文，了解濟南名勝趵突泉的特點，激發(fā)熱愛大自然的思想感情和愛美的情趣
（2）往（w3ng）上涌的往是多音字，這里不要讀成w4ng
（3）活潑（p）的潑，不要讀成b
（4）見方：用在表長度的數量詞后，表示以該長度為邊的正方形
（5）水藻（z3o）：生長在水里的藻類植物的總稱，如水綿、褐藻植物
（6）平時的泉偉大，冬天的泉給我們留下什么印象
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