小學(xué)語文四年級教案——西門豹第二課時教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2024-10-07 02:22本頁面
【正文】 情況之后，選河伯娶媳婦的日子，當(dāng)眾處死巫婆、官紳頭子。這種辦法好在哪里？（能懲治巫婆和官紳），不好在哪里？（不能教育百姓，這個迷信難破除。）三類：把巫婆、官紳先審問、退錢，然后再像西門豹那樣懲治他們。這種辦法既懲治了巫婆、官紳，又教育了老百姓，還要老百姓得到了實(shí)惠。我認(rèn)為這個辦法更妙、更富有創(chuàng)造性，應(yīng)該說比西門豹的辦法更好?！ ∪?、教學(xué)第三段。 聯(lián)系前面的課文理解這一段文。學(xué)這一部分，老師不提問，同學(xué)們也不提問，你們自學(xué)了這段后，談?wù)勀銓@段文章是如何理解的？ 學(xué)生自談對第三段文章的理解。（①段意：主要講了西門豹發(fā)動老百姓開渠引水，莊稼得到了好收成。②為什么開渠引水？要使老百姓生活變化，必須解決年年鬧旱災(zāi)的問題。③和上段的關(guān)系。西門豹先破除迷信，人們才會相信他，才能去開渠引水，莊稼才能豐收；如果不先破除迷信，就沒人敢去開渠引水，人們照樣逃離，就不會改變鄴地田地荒蕪、人煙稀少的狀況。） 四、總結(jié)： 通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，課文內(nèi)容得到理解了，讀了這篇課文，你覺得西門豹是一個什么樣的人？你從課文的哪些地方看出？ 正因?yàn)槲鏖T豹是一個關(guān)心百姓生活、重視調(diào)查研究、尊重事實(shí)、做事講方法的人，所以西門豹治鄴的故事流傳下來，成為了千古佳話。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《西門豹》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學(xué)的教育
（2）小學(xué)語文四年級教案——《西門豹》第二課時教學(xué)設(shè)計之二
教學(xué)要求：
學(xué)習(xí)課文，了解西門豹是怎樣破除迷信的，并受到尊重科學(xué)的教育
（3）教學(xué)時間：三課時
第二課時教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入
（4）（將計就計）
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