比我想像的好——執(zhí)教鄭成功有感-資料下載頁
2025-09-28 02:21本頁面
【正文】 應是快樂的，教會學生思考,對于學生來說，才是一生中最有價值的本錢。新課程標準指出：現(xiàn)代社會需要的是lsquo。自由而充分發(fā)展的人rsquo。，我們的語文教學要努力地去解放學生的心靈，豐富他們的精神世界，滿足他們對美好的精神生活的個性化的追求。要尊重學生的個體差異和各自的學習方式，發(fā)展個性,激發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和精神。閱讀教學要珍惜學生獨特的感受、體驗和理解 。因此，教師應充分相信學生，喚醒他們思考的愿望，激勵他們思維的積極性,鼓舞他們充分地去想、去說、去演、去實踐、去探索，發(fā)揮出他們的潛能，使得我們的語文課不再是枯燥的咬文嚼字，而是充滿了笑聲、掌聲、歡呼聲的快樂的課堂，讓我們的學生愿意學、想學、渴望學。愛因斯坦也曾說過：如果把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來領受?！ ±蠋焸儾荒芰邌葙浗o孩子們這種禮物，相信學生，放飛他們的思維，他們的表現(xiàn)絕對會比我們想象的好。 內容總結
（1）比我想像的好——執(zhí)教《鄭成功》有感
比我想像的好
（2）執(zhí)教《鄭成功》有感
著名教育家魏書生說過：教師不替學生說學生自己能說的話,不替學生做自己能做的事,學生能講明白的知識盡可能讓學生講
（3）【教學片段二】：
師：讀了第五自然段鄭軍與荷蘭侵略者作戰(zhàn)的場面，你們想說些什么呢
（4）師：看來你對軍事方面也有一定了解，你也是一位小軍事家
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