小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——廬山云霧第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)
2024-10-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 式：時(shí)而時(shí)而 a生：我覺(jué)得 b師出示霧氣團(tuán)團(tuán)相銜、浮游蕩漾一半一半畫面幫助學(xué)生感悟詞句 d細(xì)讀文字，小結(jié)：特別有感情，時(shí)間長(zhǎng) 五、梳理 剛才我們從九江出發(fā)，來(lái)到廬山，在山間路上領(lǐng)略了廬山濃霧的。一。一。瞬息萬(wàn)變，趣味無(wú)窮；又來(lái)到半山腰的山鎮(zhèn)牯嶺感受了廬山霧在牯嶺的時(shí)間長(zhǎng)，最后我們來(lái)到山頂?shù)拇筇斐兀ヮI(lǐng)略了云海的壯觀?！ ‘?dāng)我們體驗(yàn)到了廬山云霧的特點(diǎn)之后，也就回答了上節(jié)課廬山云霧為什么會(huì)如此令人心醉這個(gè)問(wèn)題了?！ ×?、整體感悟令人心醉的廬山云霧，（5分鐘） 讓我們?cè)偃ジ形蛞幌逻@令人心醉的廬山云霧，再讀5自然段（音樂(lè)） 七、課堂小結(jié)（1分鐘） 說(shuō)感受：欣賞了美麗神奇的廬山云霧，你有什么感受呢（出示句子：望著這美麗的廬山云霧，我真想） 質(zhì)疑：上一堂課我們提出的問(wèn)題，這節(jié)課我們解決了。那么在我們腦中是不是又有新的疑問(wèn)產(chǎn)生了呢（生問(wèn)：）這樣美麗神奇的廬山云霧又是怎樣產(chǎn)生的呢這節(jié)課的問(wèn)題咱們下節(jié)課再來(lái)探究。 拓展，提供信息：廬山云霧是廬山的一絕，廬山象這樣的美景還有很多，有機(jī)會(huì)大家可以去上上廬山旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下廬山的美；我們的祖國(guó)山河壯麗，像廬山這樣的地方還有很多很多，咱們有興趣可以上中國(guó)旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下祖國(guó)美好的河山。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《廬山云霧》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)課文三、四、五自然段，了解廬山云霧的特點(diǎn)
（2）1）生：每當(dāng)雨過(guò)天晴，站在大天池等處俯瞰，只見萬(wàn)頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海
（3）雨后的夕陽(yáng)如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩
（4）我們的祖國(guó)山河壯麗，像廬山這樣的地方還有很多很多，咱們有興趣可以上中國(guó)旅游網(wǎng)，去領(lǐng)略一下祖國(guó)美好的河山
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