教我心底的語文——生命的林子教學(xué)反思-資料下載頁
2025-09-28 02:18本頁面
【正文】 的，我就是要告訴學(xué)生：講話是個深功夫，比喻說事顯然很有效果?！ 〗虒W(xué)永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù)。課上完，自己也感覺到了自己的不足：一、雖然自己鄙視課堂的簡單喧鬧，但課堂一味的沉悶應(yīng)該不是什么優(yōu)點(diǎn)。二、教學(xué)時間相對較緊，為了完整地呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計，便臨時壓縮了一些學(xué)生讀書的時間，指導(dǎo)學(xué)生讀詩也沒有從容進(jìn)行。我猜想，由于沒有讀書相對弛緩的學(xué)習(xí)節(jié)奏，課堂始終處于一個思考思考再思考的狀態(tài)，開始學(xué)生可能是興奮，但心理學(xué)告訴我們興奮之后緊跟著的便是抑制，所以后來有部分學(xué)生可能因此而跟不上課堂的思維節(jié)奏，有些干脆就放棄了跟，課堂也就顯示出澀的感覺。張弛有度，古人講得一點(diǎn)不錯。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教我心底的語文——《生命的林子》教學(xué)反思
一、教學(xué)內(nèi)容要選擇，更要優(yōu)化組合
（2）本課詞語很多，詞語教學(xué)當(dāng)然是本課繞不過去的教學(xué)重點(diǎn)
（3）在這節(jié)課上，我的教學(xué)有沖擊力嗎我在試圖這么做
（4）什么是能，什么會恰當(dāng)、有效也
（5）行嗎
說這番話的目的是什么學(xué)生吃了東西我還要求他咂巴出味道來
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