小學語文六年級教案——習作4教學設計之一-資料下載頁
2025-09-28 02:17本頁面
【正文】 生寫稿，教師巡回輔導，指導學生準確用詞 七、評講 1．指名學生談自己的習作，教師引導學生修改并給予評點?！ ?．學生對照習作要求，修改習作?！ “恕⒅`寫 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案——《習作4》教學設計之一
1．要充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵他們大量查閱材料，以便充分而詳盡地獲取材料，對于查閱得來的有關資料，按書上所提問題的順序?qū)懴聛?br />（2）2．指導學生通過閱讀習作指示，討論交流，明確這是介紹菊花有關知識的作文，不能寫成看菊展的參觀記或是菊花的狀物作文
（3）2．運用具有開放性的教學方式，調(diào)動學生的各種感官，使他們逐步養(yǎng)成查閱資料、觀察事物的習慣
（4）八、謄寫
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