2009年農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作計劃-資料下載頁
2025-09-28 02:15本頁面
【正文】 資源，方便師生使用，并具備基本的設(shè)備維護能力。提高設(shè)備的利用效率，配合當?shù)攸h委、政府，使農(nóng)村黨員及當?shù)剞r(nóng)民的培訓(xùn)工作得到實現(xiàn)，建立長效教育機制。二、培訓(xùn)內(nèi)容及辦法在我校教師中普及信息技術(shù)，使我校教師都具備使用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，具有運用信息技術(shù)開展教育教學(xué)及其管理工作的基本能力。建立穩(wěn)定的能滿足信息技術(shù)課程教學(xué)需要的專業(yè)教師隊伍，信息技術(shù)課要培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解和掌握信息技術(shù)的基本知識?！斑h教”學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一項長期性的工作，要充分掌握利用“遠教”資源，需要具備掌握一定的計算機基礎(chǔ)知識的能力。我校將把“遠教”學(xué)習(xí)培訓(xùn)和“計算機基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)有機結(jié)合起來，讓教師們對計算機的運用及“遠教”資源的充分利用能力得到提高。學(xué)習(xí)培訓(xùn)需分階段、分步驟進行，培訓(xùn)內(nèi)容分計算機知識培訓(xùn)和“遠教”資源學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩方面，我校安排學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容如下：（一）、計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)方面：利用晚上、周末及假期組織教師在微機室進行計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。（二）、“遠教”資源學(xué)習(xí)培訓(xùn)和使用方面：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育資源是中央電教館遠程教育資源服務(wù)中心為“遠教”項目整合、制作的資源，通過采集、編輯、整合現(xiàn)有的各種資源制作出的對農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)有幫助的資源，能為中小學(xué)教學(xué)提供很好的服務(wù)和幫助。對此，我校在“遠教”資源的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和使用方面，采用以下辦法：播放相關(guān)專題，定期組織教師進行集中培訓(xùn)，收看空中課堂節(jié)目，進行同步教學(xué)和計算機輔助教學(xué)，進行教師備課、教研活動和各種教師培訓(xùn)，進行理論研討、課改案例、學(xué)科整合，學(xué)習(xí)教學(xué)研究方面的論文，學(xué)習(xí)各種精選教案示例、示范課例、名師授課、媒體展示及各種探究性活動等，為教師服務(wù)，全面提高教師從事教育教學(xué)活動的能力，提升綜合素質(zhì)。定期組織學(xué)生進行集中學(xué)習(xí)，充分利用好多功能教室和計算機教室，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個良好的平臺。“遠教”資源正常接收以后，“遠教”工作要以媒體素材和網(wǎng)絡(luò)課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。既要為教師備課、上課服務(wù)，提供各種教學(xué)輔助資料、優(yōu)秀課例、教學(xué)用多媒體課件和制作多媒體課件用的各種媒體素材；又要直接為學(xué)生服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)秀教師的教學(xué)輔導(dǎo)。要實事求是，注重實效，充分用好現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教育信息資源，做好收集、篩選、整理、加工和數(shù)字化處理工作，擴大輻射面?！斑h教”資源除了為教育教學(xué)服務(wù)外，要建立與政府部門、村委會等有關(guān)部門相互聯(lián)系，相互配合，各司其職，共同負責(zé)的聯(lián)動機制，為各村級站點查找、提供學(xué)習(xí)課件；結(jié)合本地實際和本地需要，積極利用遠程教育資源，下載農(nóng)村實用技術(shù)資料，組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)政治理論、政策法規(guī)等知識。幫助群眾學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)種植和養(yǎng)殖技術(shù)；發(fā)揮遠程教育接收站點的平臺作用和窗口服務(wù)作用。一是舉辦各種不同類別的培訓(xùn)班，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)；二是建立起適合本鄉(xiāng)、村的遠程教育資源庫，實現(xiàn)資源互補。通過遠程教育，組織黨員干部及當?shù)剞r(nóng)民進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，“三個代表”重要思想，農(nóng)村實用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、市場信息等培訓(xùn)，播出按需施教，因地制宜，進行多方位培訓(xùn)，讓農(nóng)村黨員干部群眾學(xué)到黨的方針政策，了解信息化和法律知識，掌握到許多農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，開闊其視野，更新其觀念，克服農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性、隨意性，進一步加大農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增強致富信心而奠定基礎(chǔ)。三、存在的問題我校在“遠教”工作方面尚處于探索階段，相關(guān)管理人員對于網(wǎng)絡(luò)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收技術(shù)以及資源管理和利用知識等方面不夠成熟，需要強化自身技術(shù)素質(zhì)，在摸索中不斷進步和完善。學(xué)校財力緊張，要搞好“遠教”工作，保留大量“遠教”資源，需要投入相當多的財力人力，在資金的投入上存在諸多困難，希望各級部門要充分肯定并支持我校“遠教”設(shè)備及資源的管理與利用工作，在資金上給予大力的投入。瑪納斯縣廣東地鄉(xiāng)學(xué)校2010年2月廣東地鄉(xiāng)學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作計劃瑪納斯縣廣東地鄉(xiāng)學(xué)校2010年2月
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