農村中小學現代遠程教育工程-資料下載頁
2025-03-04 08:17本頁面
【正文】 ? 整合教學中，應注意的問題： 1）利用教學媒體，增強教學效果 通過文字聲音圖像動畫等多種媒體演示，將抽象的內容演繹得具體生動，容易使學生理解，另外刺激學生多種感官，有效突破難點 2）利用教學媒體，提高課堂教學質量 3）利用教學媒體，提高學生學習效率 四、 信息技術與文史類學科教學的整合 ? 教學媒體的選擇： 1）根據教學內容合理設計、使用多媒體 2）根據學生的年齡特征設計、使用多媒體 3）綜合運用多種媒體，實現優(yōu)勢互補 發(fā)揮板書的作用 利用錄音資源，激發(fā)學生的學習興趣 利用投影教學，增強學生學習興趣 利用影視資源，加深學習興趣 五、信息技術與數理化教學的整合 模擬情境 轉換觀察空間 轉換變化速度 展現思維過程 六、教學課件 按照各學科課標，結合教學對象的特征 而制作、編寫的能夠播放、演示多媒體作品。 （ 1）表現教學內容的直觀模像性。 （ 2） 突出教學重點 ， 突破教學難點的片斷型 。 （ 3） 反映最新知識信息的及時性 、 新穎性 。 ３．課件的存放形式 （１）光盤形式 ? 數據光盤（ VCD、 DVD） ? 視頻光盤（ VCD、 DVD） （２）網站形式 ? 遠程或本地服務器 ? 硬盤存放 (1)教育性與科學性相結合原則； (2)內容針對性 、 正確性 、 相關性 、 完整性原則； (3)充分體現學生學習主體的原則； (4)靈活多樣地交互性原則； (5)注重個性化原則； (6)有利于學生主動建構知識 、 探索知識的原則； (7)提高學生的學習興趣 ， 激發(fā)學生學習動機原則。 應遵從 6W宗旨 Why： 為什么要用（創(chuàng)設情境、渲染氣氛、抽象內容，示范） Who： 使用對象是誰 （ 教師 、 學生 ） What： 什么表現形式 ， 什么內容 ， 基本問題是什么 ， 想解決什么問題 。 選擇何種方式 ， 表現手法 （ 圖片 、 文字 、 聲音 、 制作工具是什么 ） When： 什么時候用 （ 教學過程 、 課后學習 ） Where： 什么地方用 （ 配合什么內容 ） Which： 哪一種內容最合適 ， 素材來源 。 5/7/2023 33
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