幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案朋友朋友你是誰含反思-資料下載頁
2025-09-28 02:11本頁面
【正文】 血，他的朋友就會因為不能及時輸?shù)窖廊?。多么深刻的體會，他結合生活實際，體會到了阮恒為了朋友不惜犧牲自已生命的思想品質(zhì)。然后，我引導學生通過觀察課文插圖，再次想象阮恒心里是怎樣想的，醫(yī)生會怎樣安慰他，他會怎樣說。學生結合課文內(nèi)容，充分揮想象，創(chuàng)新思維得到了充分的展示。在課后我還安排了一個寫對話的小練筆。把醫(yī)生和阮恒的對話寫成一段話。這樣，讀寫結合，學生不僅能更深刻地體會到阮恒當時的內(nèi)心思想，同時也達到了以讀促寫的目的。在教學中，把學習的過程還給了學生，把說話的舞臺讓給學生。只有這樣，學生才能真正地成為學習地主人，在語文課堂上才能有所收獲。小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是p233。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。內(nèi)容總結
（1）幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《朋友朋友你是誰》含反思
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《朋友朋友你是誰》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒嘗試填入名字進行演唱，能自如接唱，感知歌曲的快樂情緒，唱準高音部分，體驗演唱自己名字時的自豪和愉快，感受與同伴互動演唱的快樂，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《朋友朋友你是誰》含反思教案吧
（2）歡迎客人我們有哪些方法呀
幼兒回答
（3）活動反思：
一、建立以學生為主體的課堂教學
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