小學(xué)語文六年級教案——我喜歡的一句名言教學(xué)設(shè)計之一-資料下載頁
2025-09-28 01:57本頁面
【正文】 活了下來。身心備受摧殘、忍辱含垢生活的司馬遷深知，人固有一死，死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。這句話是他當(dāng)時心靈的真實寫照，是他面臨的生死抉擇。他是這樣想的，也是這樣做的，他選擇了有意義的人生。他決心在殘燭之年，完成父親要他完成的史書。經(jīng)過六年的囚禁生活，終于在他60歲時完成了《史記》一書。 故事二： 我們也能寫名言 前一段時間，特級教師于永正教《全神貫注》課的一開始，他就背誦了一段名言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。當(dāng)他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞愧，不因虛度年華而悔恨接著，他談了這句保爾?柯察金的名言給自己帶來的影響。這堂課上，他讓學(xué)生抓住茨威格在羅丹工作室說的一段話進(jìn)行質(zhì)疑、討論、交流。課的結(jié)尾，他是這樣說的：其實，名人寫名言，老百姓也能寫名言，農(nóng)民說lsquo。三百六十行，行行出狀元rsquo。，lsquo。莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。rsquo。老人說lsquo。飯后百步走，活到九十九rsquo。我們在座的是未來的名人，都能寫名言，讀了這篇課文，感觸很深，也一定能寫。比如我寫一句：lsquo。啊，干什么事都要一絲不茍，全神貫注。rsquo。你們根據(jù)這件事，各自也寫幾句，寫好后畫上破折號，并寫上自己的名字，未來的什么家XXX。學(xué)生在于老師的鼓勵下，幾分鐘后，一句句名言誕生了?！ ∽钣谐鱿⒌娜耸亲钪t虛的人。未來的詩人XXX。 生命是人類的保護(hù)神。未來的作家XXX?！ W(xué)問是學(xué)與問的結(jié)合，只有學(xué)和問，才能學(xué)好學(xué)問。未來的科學(xué)家XXX。 學(xué)習(xí)是我們的母親?！ 。◣焼枺涸趺蠢斫狻 ∩穑簩W(xué)習(xí)能給我們營養(yǎng)，就像母親哺育我們，給我們?nèi)橹?。） 不要拿自己的?yōu)點(diǎn)比別人的缺點(diǎn)。未來的作家XXX。 還有許多經(jīng)典的名言，我們不能全聽到，于老師對學(xué)生說：大家把名言送給聽課老師，請老師指教。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《我喜歡的一句名言》教學(xué)設(shè)計之一
設(shè)計理念：
讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話
（2）小學(xué)語文六年級教案——《我喜歡的一句名言》教學(xué)設(shè)計之一
設(shè)計理念：
讀名言，就像在聆聽名人的教誨，就像在和名人對話
（3）課前準(zhǔn)備：
一周前布置同學(xué)們收集各類名人名言
（4）我又想到了教師對我說的那句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
（5））
不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人的缺點(diǎn)
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