小學(xué)語文六年級(jí)下冊教案——望斷關(guān)山萬千重一唱三嘆長相思-資料下載頁
2024-10-07 01:56本頁面
【正文】 菩薩蠻》中的兩句話，又讓學(xué)生能憑此而以詞人的妻子、父親、孩子等身份，與詞人展開一場情景對(duì)話。在一唱三嘆的回轉(zhuǎn)反復(fù)中，學(xué)生體悟到了詞人內(nèi)心兩難的矛盾沖突，知道了身向榆關(guān)那畔行并非輕離別，而是為了戍邊衛(wèi)疆、保家衛(wèi)國。其實(shí)，對(duì)詞人而言，那秦時(shí)的明月、那漢時(shí)的風(fēng)，是夢不是夢，望斷了關(guān)山萬千重！ 【總評(píng)】 短短的一堂課，短短的兩句詞，竟被演繹得如此一波三折，如此波瀾起伏，如此蕩氣回腸！它就像一口井，開掘得那么深，一任清泉汩汩流淌。王崧舟，這位棲息在詩意語文里的情感派大師，以創(chuàng)新的課堂理念、精妙的課程設(shè)計(jì)、高超的教育智慧，把我們帶進(jìn)了詩情畫意的世界?！ §o心回放教學(xué)場景后你會(huì)發(fā)覺，盡情地誦讀、心靈的回想和生命的追問，構(gòu)成了此課三大亮點(diǎn)。在洋溢著詩意的氛圍中，學(xué)生感動(dòng)著、吸納著、享受著。課已畢、情未了，我們無法淡忘課堂上那直面心靈的誦讀、刻骨銘心的想象和充滿生命意義的追問。語文課程，它不是解釋，不是說明，不是授與，而是一種心靈的潤澤，是一回情感的體驗(yàn)，甚至是一次生命的涅槃?！ ∫皇资自娬?，其實(shí)就是一幅幅鮮活的畫面、一段段感人的旋律、一幕幕立體的場景。王老師引領(lǐng)孩子們讀出了意，研出了情，悟出了境，品出了韻，精致和諧而又恢弘奇崛，縝密細(xì)膩而又大氣開放。學(xué)生不僅思緒如滔滔江水般噴涌而起、一瀉千里，同時(shí)又無疑經(jīng)歷了一次刻骨銘心的精神洗禮。毫不夸張地說，本課已臻出神入化之境，堪稱只可一次詩詞教學(xué)經(jīng)典。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級(jí)下冊教案——望斷關(guān)山萬千重一唱三嘆長相思
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈
（2）王崧舟老師憑他的才情，憑他的智慧，憑他對(duì)新課標(biāo)的體認(rèn)和對(duì)作品的詩意解讀，對(duì)這首詞作了激情演繹
（3）生：我看見了晚上月光皎潔，星星一閃一閃的，他的親人坐在窗前望著那圓圓的月亮，親人是多么希望納蘭性德能回到家鄉(xiāng)與他們團(tuán)聚啊
（4）在洋溢著詩意的氛圍中，學(xué)生感動(dòng)著、吸納著、享受著
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