【總結】義務教育課程標準實驗教科書美術第五課授課教師：付文斌看了這些圖片你發(fā)現(xiàn)它們都有什么共同的特點？第5課肌理與形態(tài)、色彩一起組成造型三要素。質地、手感、觸感、織法、性質、紋理統(tǒng)稱為肌理
2024-11-29 23:42
【總結】第一篇：美術課前前后后教案 篇一：美術教學設計前前后后 《前前后后》教學反思 這一課經(jīng)過幾次試講，才確定了教學形式。不可否認，實踐是檢驗真理的唯一標準，不嘗試永遠也發(fā)現(xiàn)不了不足，嘗試的過程就是不...
2024-10-13 19:16
【總結】孫鎮(zhèn)一小房冬梅
【總結】民間傳統(tǒng)工藝瑰寶燕車，制作精巧，由木制燕體、硬紙燕翅、小扁鼓、車輪配以傳動細鐵絲、小鐵釘、粘膠組裝而成，巧妙運用了力的傳動原理。部分木鏇玩具運用機械原理，把圓周的直線運動轉化為規(guī)律性間歇性運動，玩具能運動，且有聲音伴隨，頗富情趣，深受廣大群眾的喜愛。后端裝有1米左右的木桿，中間站立著展翅欲飛的燕子，燕子前端
2024-11-14 23:05
【總結】光學玩具——萬花筒?萬花筒(Kaleidoscope)玩具簡介?萬花筒看起來很奇妙，實際上很簡單，萬花筒的原理就是利用組成等邊三角形的鏡子面互相反射折射堆積在一角的碎彩色玻璃而形成規(guī)則的美麗圖案。?隨著轉動萬花筒的通身，碎玻璃渣的流動隨機變化出千奇百怪的美麗花型，所以顧名思義叫做萬花筒。
2024-11-29 23:43
【總結】第一篇：三年級美術《前前后后》教學設計 《前前后后》教學設計 【教學目標】 1、觀察生活中前后遮擋的現(xiàn)象，感知產(chǎn)生遮擋的前后關系，以及物體的尺寸逐漸縮小，會產(chǎn)生視覺上的遠近變化。 2、能夠運用...
2024-11-16 02:22
【總結】回家的路上第13課謎語?世界各地在眼前，?五湖四海不通船。地圖的知識?地圖的起源，有人推測比文字的起源還要早。因為原始地圖跟圖畫一樣，把山川、道路、樹木如實地畫出來，是遠古人類外出狩獵和勞作的指南。?春秋戰(zhàn)國時期地圖已廣泛用于戰(zhàn)爭和國家管理，秦漢以后損失嚴重。西晉時，中國出現(xiàn)了一位著名的地圖專家裴秀。
2024-11-29 23:38
【總結】人教版美術二年級上冊14、今日的菜單制作人：唐馬路小學王筱濱制作時間：今日的菜單中國菜肴有多少種中國菜肴在烹飪中有許多流派。其中最有影響和代表性的也為社會所公認的有：魯（山東）、川（四川）、粵（廣東）、閩（福建）、蘇（江蘇）、
2024-11-29 23:39
【總結】校園里的花
2024-11-12 03:16
【總結】Unit3LookatmynoseLesson13noseandeye人教版三年級上冊Let'ssing英文字母歌ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZXYZNowyousee,IcansaymyABC.abcd
2024-11-29 13:34
【總結】你們在學校、班級中做過值日嗎？做過哪些值日？你們值日的時候都做些什么？那么，今天我們就以繪畫的形式來表現(xiàn)在學校、班級值日的情景。值日的方式多種多樣。請同學們來示范一下值日時的各種動態(tài)，其他同學要注意觀察。充分發(fā)揮想象，想想有什么方法可以讓我們的值日又快
2024-11-12 01:11
【總結】第9課義務教育課程標準試驗教科書第5冊動物是人類的朋友。在兒童的世界里，動物朋友無處不在。從童話故事中的動物主人公，到游戲中扮演的動物角色；從生活中最親近的小動物，到生活用品上動物的圖案造型，動物是兒童最喜歡表現(xiàn)的對象。學生通過前幾課對動物朋友的認識，在本課中進一步了解動物的面部具體特征，利用夸張、變形
2024-12-05 02:16
【總結】義務教育課程標準實驗教科書三年級美術上冊第9課唐山市開平區(qū)第二實驗小學王磅礴你知道我國的少數(shù)民族穿的鞋是什么樣的嗎？你知道有哪些特殊功能的鞋？你知道從古至今鞋有什么變化嗎？說一說如今人們穿的鞋都有什么樣子的呢？原始人裹腳布這是仿制品，它反映了遠古居民獸皮裹腳的原始形態(tài)。數(shù)十萬年以前，人類為了保護腳部
2024-11-11 02:57
【總結】三年級上冊萬花筒：一種光學裝置。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對稱幾何圖形；轉動裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明，1817年取得專利權。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡，成60度或45度相連，也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi)，筒的一端裝有可轉動的玻璃盒，其
2024-11-11 08:42
【總結】2020/12/1812020年10月11日2020/12/1822020/12/1832020/12/184各個職業(yè)的人的工作各不相同，但都在社會上發(fā)揮著重要的作用。那么，今天我們就要來學習——2020/12/1852020/12/1862020/12/1872020/12/
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