小學(xué)語文四年級(jí)教案——古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁(yè)
2024-10-07 01:54本頁(yè)面
【正文】 自悟?yàn)榛c(diǎn)，相機(jī)引導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格清新明快。通過解題，初讀，引導(dǎo)學(xué)生整體把握詩(shī)意，初步進(jìn)入詩(shī)的意境；通過品析文眼、儷句，揣摩體會(huì)詩(shī)人的思想感情，境中悟情；通過多種誦讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)語感。導(dǎo)在師生交流互動(dòng)中，導(dǎo)在聲情并茂的情境中，導(dǎo)在關(guān)鍵詞句的賞析中，導(dǎo)在抑揚(yáng)頓挫的朗讀中，較好地體現(xiàn)了古詩(shī)教學(xué)的特點(diǎn)，收到了良好的教學(xué)效果。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級(jí)教案——《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)內(nèi)容
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，能深入理解故人煙花三月盡唯等詞語的豐富內(nèi)涵
（2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
準(zhǔn)確理解詩(shī)意，想象詩(shī)歌所描繪的情境
（3）教學(xué)準(zhǔn)備
教師：多媒體課件
（4）教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入，揭示題意
（5））
5．要求學(xué)生完整表達(dá)詩(shī)題的意思
（6））
2．賞析煙花三月的含義
7
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