改記一件自己成功的事教案-資料下載頁
2024-10-07 01:51本頁面
【正文】 境，減輕學(xué)生作文的心理負(fù)擔(dān)等。 四、導(dǎo)悟使學(xué)生思維拓展 胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張。讀寫結(jié)合是我們傳統(tǒng)的作文教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是我們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下的讀寫結(jié)合的讀，可以指導(dǎo)學(xué)生用眼睛讀，還可指導(dǎo)學(xué)生用耳朵讀，用手讀，用心讀，用鼻子讀，用口來讀向古人學(xué)智慧，向今人學(xué)文筆。學(xué)生多讀、精讀，作文時(shí)才會(huì)文思泉涌，得心應(yīng)手，左右逢源。我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。修改后的教案，設(shè)計(jì)了讀中引思的教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀自己搜集到的成功范文，體會(huì)別人的表達(dá)方法。從而使學(xué)生做到讀寫結(jié)合，以讀促寫，導(dǎo)中讀寫，讀中悟?qū)懀蛑芯殞?，評(píng)后創(chuàng)新寫?！ ∥?、評(píng)價(jià)過程凸現(xiàn)發(fā)展理念 在習(xí)作教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該重視批改和講評(píng)的指導(dǎo)作用，要培養(yǎng)學(xué)生修改自己作文的能力。每次作文，總有一些學(xué)生寫得較好。教師可選擇其中的佳作，讓學(xué)生邊讀邊聽，盡情欣賞。其次，讓學(xué)生看中學(xué)改。作文后我盡可能地選擇典型的作文，用投影顯示，讓學(xué)生邊看邊修改。其三，讓學(xué)生互批互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短。傳統(tǒng)的作文教學(xué)評(píng)價(jià)只注重習(xí)作結(jié)果的優(yōu)劣，由于忽視了學(xué)生的個(gè)別差異，忽視了學(xué)生習(xí)作過程的態(tài)度和情感體驗(yàn)，不能以此對(duì)學(xué)生做出或優(yōu)或劣的判定。因此，作文教學(xué)必須尊重學(xué)生的差異性，在指導(dǎo)學(xué)生修改作文的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能設(shè)計(jì)不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。該修改后的教案，設(shè)計(jì)了二次作文的動(dòng)態(tài)生成，把預(yù)設(shè)成功與動(dòng)態(tài)生成巧妙的統(tǒng)一起來。修改后的教案，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)體系，教師的導(dǎo)評(píng)，學(xué)生的互評(píng)，最佳的選評(píng)，是圍繞促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一主題來展開評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)，能使每個(gè)學(xué)生都可以看到自己的進(jìn)步，明確努力方向?！ 【C上所述，修改后的教案，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，使習(xí)作過程變成了學(xué)生成功生活的體驗(yàn)過程。 內(nèi)容總結(jié)
（1）改《記一件自己成功的事》教案
問題教案
教學(xué)目標(biāo)
?。保貞涀约旱纳?，選擇一件成功的事情
（2）改《記一件自己成功的事》教案
問題教案
教學(xué)目標(biāo)
１．回憶自己的生活，選擇一件成功的事情
（3）教學(xué)過程
一、出示題目，明確要求
?。保x題目：寫一件成功的事情
?。玻饕螅阂皇且獙懬宄晒^程，二是要寫具體
（4）四、導(dǎo)悟使學(xué)生思維拓展
胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張
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