【正文】 感動的事，這些事不管是微不足道的小事，還是大事都反映了人心的美和善，今天學(xué)寫一篇作文：令我感動的一件事。齊讀題目明確題意：看了題目，你知道了什么？（這是一篇寫事的文章，寫事情就要寫清事情的過程；寫一件讓自己感動的事）三、說說發(fā)生在身邊讓自己感動的事。（概括的說）可以是發(fā)生在學(xué)校的事，同學(xué)幫助了你，老師關(guān)心你，你很感動；也可以是一個親情故事，媽媽在百忙中給你過生日，你有病了，媽媽送你看病，你很感動：也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人現(xiàn)象等先在小組內(nèi)說。指名交流四、出示作文提示明確要求：通過讀提示你知道了什么？（學(xué)生談）（1）引導(dǎo)學(xué)生寫自己親身經(jīng)歷的一件真實的事，這件事可以是大事，也可以是微不足道的小，這些事能表現(xiàn)出人心的美和善。（2）寫時注意把事情的過程寫清，關(guān)鍵的地方可以寫詳細些，能抓住人物的語言、動作表情等細節(jié)，寫出人物的心情。剛才交流中，你們只說了主要內(nèi)容，并沒有把文章說具體，如何說具體呢？請看范文。五、出示課件：范文《令我感動的一件事》令我感動的一件事世界上有許多感人的事，人人都經(jīng)歷過，有一件事，我難以忘懷！記得那是一個星期前的事，在那天早晨，我獨自一人去爺爺家，我邁著輕松而又愉快的腳步來到了車站，陽光明媚，溫暖的陽光灑在屋頂上，汽車上……金光閃閃。“呀，今天的天氣真好，我到了爺爺家后可以……”“嘟嘟”一個聲音打斷了我的思考，我抬頭一看，哦，車來了，我上了車，車上十分的擁擠，我好不容易找到了個站腳的的地方?！班洁健避囬_了，車在路上飛快地行駛，一站，兩站，三站……車門又開了，上來的是一位老人。只見那老人拄著一根拐杖，艱難地上了車。司機一看說：“誰給老人讓個座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下來，可小伙子視而不見，車開了，在上大橋時，突然一個急剎車，老人向后退了兩步險些跌倒，她臉色蒼白，大口大口地喘著粗氣……小伙子仍然一動不動，有幾位乘客用不滿的神情看了看他。突然，“老人家，你到這兒坐。”一個蒼老的聲音說道。人們尋聲望去，原來，說這句話的是另一位老人。我仔細地端詳著他，在那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著幾道深深的皺紋，“來吧！”老人頓了頓腳，說“好吧”，另一位老人站了起來，走到門口，一句話也不說，車仍在行駛，車站到了，這位老人下了車……世界上竟會有這樣的老人，自己已經(jīng)很蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多么高尚的行為呀！我被他深深地打動了，我想：老年人都能如此，而我們年輕人呢？我的眼眶濕潤了……這篇作文講了誰給誰讓座？為什么讓座？你為什么感動？作者是通過抓住哪些方面把文章寫具體寫生動的？（學(xué)生討論交流）五、把讓自己感動的事整個說一遍，同時出示課件：（幾種開頭和結(jié)尾）供學(xué)生參考A、開頭：（1）、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。（2）、人的一生中會發(fā)生許許多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感動的事。（3）、媽媽為我做過無數(shù)的事，我都記不清楚了。唯獨那一個悶熱的晚上，媽媽拿著扇子給我扇風(fēng)的事，我至今記憶猶新。（4）、一個手勢，一個動作，有時令人感動；一份歉然，一份等待，有時令人難忘......在我的腦海里，曾經(jīng)有過這樣一段回憶：那是在一次放學(xué)回家的路上......B、結(jié)尾：（1）、這些已成為美好的過去，永遠留在了我心中。這是我過的最開心而又最讓我感動的一次生日。（2）、事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……（3）、這件事情雖然已經(jīng)過去很久了，但是我卻記憶猶新。在四人小組交流（可以參考出事的開頭和結(jié)尾）指名交流，其他學(xué)生點評。重點是內(nèi)容是否具體。七、學(xué)生寫作文，師巡視指導(dǎo)。八、小結(jié)：生活中讓我們感動的事無處不在，只要我們用眼睛仔細觀察，用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)許多看似微不足道的事，卻反應(yīng)了人性的美和善，讓我們用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊感人的事吧?！队浺患钊烁袆拥氖隆纷魑慕虒W(xué)設(shè)計二、深入探究，拓展思路1．同學(xué)們，我們的生活是五彩繽紛的，隨著時間的流逝，大家一定經(jīng)歷了很多事情，留下了難忘的印象，今天老師也為大家準備了一件生活中的平凡小事。2．看例文：（課件展示）《媽媽的愛》這位同學(xué)經(jīng)歷了一件什么事？他的感受是什么？3．同學(xué)們，剛才我們在這篇文章中體會到了作者巧妙的運用了在敘事中抒情的方法，讓讀者深受感動，這就是我們這次習(xí)作中需要嘗試的地方。（1）板書：在敘事中抒情（2）陽光使鮮花開放，雨露使禾苗茁壯，真情使人心靈激蕩。寫事時，恰到好處地表達真情實感，能夠增加文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。寫作文“真”是根本。板書：真三、審清題意，明確要求1．看了這個題目，你想告訴同學(xué)什么？（①從題目看，這是一篇記事的文章；②題目中的“感動”，應(yīng)把自己的感受最深的部分寫詳細、寫生動）2．習(xí)作要求告訴我們可以選擇哪些事來寫？ 生活中所發(fā)生的令人感動的事，包括難忘的的事。3．引導(dǎo)小結(jié)，明確范圍：生活中有些讓人感動的人和事，往往都是作文的材料，能反映一個人的精神面貌，只要我們仔細觀察，認真思考，就能感受到。四、指導(dǎo)選材、交流心得 1．提示問題，打開思路①誰做過哪些好事？怎樣做的？為什么做？為什么讓你感動？ ②你經(jīng)歷過什么難忘的事，讓你倍受感動？③家里發(fā)生什么事使你高興？其中讓你感動的地方是什么？ ④你做錯過什么事情？受到老師教育并從錯事中記住教訓(xùn)？ ⑤有什么見義勇為、助人為樂、同學(xué)之間的真摯友情使你感動？ ??2．指名學(xué)生回答指名學(xué)生列舉日常生活中值得回憶，印象深刻的事，從不同角度鼓勵學(xué)生舉例子，激發(fā)學(xué)生作文的興趣，豐富學(xué)生寫作內(nèi)容。（課件展示感動的圖片）五、寫下回憶，交流評價請大家把自己身邊最感動的事用筆記錄下來，把最感動你的那個畫面寫具體。我們知道一篇文章由幾段話組成的，一段話又是由好多句子組成的，把每句話的意思寫具體了，文章不就具體了嗎？（讓學(xué)生明白，可以通過人物的語言、動作、神情、心理活動的細致描寫把句子寫具體。）板書：寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動 2.（課件展示）開頭，結(jié)尾的佳句，供學(xué)生參考。交流作品，師生共同評價。好的作文是修改出來的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復(fù)推敲”，還要“多讀、多思、多改”。六、總結(jié)提升，感悟生活如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們把它們交換，那我們手中還有一個蘋果。如果你有一份感動，我有一份感動，我們把感動交換，我們就會有兩份感動。繼續(xù)交換的話，我們會獲得許多的感動。同學(xué)們，在生活中，我們要細心觀察，愿大家都能在感動中成長，在成長中感動。七、板書設(shè)計：記一件令人感動的事感動——真寫法：抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動 讓我感動的事記得有一年的秋天，我放了學(xué)，走在回家的路上。天空是灰色的，空氣是冰冷的，天上還在不斷地飄著落葉，這一切多顯得那么凄涼。在一個十字路口的地方，我忽然看見一個老婆婆，她穿著破破爛爛的薄襖，坐在一個冰冷的角落里。她那又臟又亂的頭發(fā)上帶著土和樹葉。她還時不時的抬起頭，用憂傷的眼神看著路過的每一個人，向路人乞討。這時一個西裝革履的人走了過來，看起來非常有錢。老婆婆跪在了地上，用臟兮兮的手抓住了他的腳，向他乞討，我本以為這個男人會一腳把老婆婆踢開，沒想到，他卻把老婆婆摻了起來，給了她50元錢，并且還給她買了燒餅和水。然后又匆匆地走了??我被感動了。老婆婆手里捧著熱氣騰騰的燒餅，她望著好心人遠去的身影，一顆晶瑩的淚珠滾落在冰冷的地上。我看呆了，不知不覺，我的眼睛也濕潤了。我想：這個世界上所有的人如果都能像那位好心人一樣的話那就好了，世界就沒有流浪的人了。到那時，世界上的每一個角落里都充滿著陽光、充滿著愛。這位好心人的做法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們敬佩，我一定要向他學(xué)習(xí)，為了讓世界充滿愛，獻出自己的一份力量，不管這力量是多么渺小。經(jīng)歷了這件事，使我思緒萬千，心里久久不能平靜。擦干了眼淚，我快步走回家去??第四篇：一件令我感動的事一件令我感動的事打開記憶的閘門，總有那么一件事令我久久感動。那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車時已經(jīng)是晚上十點多鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景，望著這個繁華的城市，我的心里竟有了一絲留戀之情。我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車內(nèi)。這時，我看見一位大姐姐在火車里走來走去，不停的問著別人什么。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐于列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因為家里有急事，必須明天回去，所以就買了?？伤龥]想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。我和媽媽是不會換的，因為我們的座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：唉！到我這來吧！那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那里，那位叔叔也坐到了她的位子上。由于我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經(jīng)睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝著一種藥，我不禁向那里瞥一了眼暈車藥！我很奇怪，便問：叔叔，你不暈車為什么還喝藥?。磕俏皇迨搴┖┑匾恍Γ浩鋵?，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車藥。俺本來就為了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的......正如季羨林所寫：人人為我，我為人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。心里有一種感覺油然而生，那就是感動。第五篇：一件令我感動的事一件令我感動的事打開記憶的寶庫，我找到了一顆記憶的寶珠。這里有一件十分令我感動的事。今天，我便來與大家一起分享吧！那件事發(fā)生在我上幼兒園的時候，那時我有一個十分要好的朋友，叫張文莉，他是一名聰明美麗的女孩。一個星期日，她打電話約我出去玩耍，地點在清都廣場。但是，不一會兒就下起了大雨。所以，我想：張文莉應(yīng)該不會去了，我也就沒有去。直到星期一去了幼兒園，才知道它被雨淋的發(fā)燒了。聽到這個消息，我感到十分愧疚和震驚。幼兒園放學(xué)了，我急忙去她家看望她。要回家的時候，我輕輕的對她說了一聲：張文莉，對不起，我害你淋雨了，都是我不好。沒想到，張文莉卻十分內(nèi)疚，她說：是我自己不對，天氣不好還要出去玩。說著，我倆都笑了起來，我們友好的擁抱在一起。這一幕，讓她媽媽看見了，把我們拍了下來，留下了永恒的記念。雖然她現(xiàn)在在實驗小學(xué)上學(xué)，見面的機會不多了。但是，我們在幼年時代的友誼是不會改變的，我們是永遠的好朋友。山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級一班 侯翔