改記一件自己成功的事教案(完整版)
【正文】 等。） 教學(xué)策略：點撥情趣，交流體驗，珍視學(xué)生自己獨特體驗，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生述說自己的成功事例，以激發(fā)習(xí)作興趣。針對這次寫作練習(xí)的教學(xué)設(shè)計策略有三條，一是注意激發(fā)學(xué)生的情趣，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動筆，樂于表達(dá)。評價的內(nèi)容、形式、要求都必須具有多樣性，教育評價主體、評價的指標(biāo)也應(yīng)當(dāng)多元化。使習(xí)作的過程凸現(xiàn)發(fā)展理念；教師導(dǎo)練rarr。教案教學(xué)模式是由我教你寫，你寫我改，學(xué)生習(xí)作，老師批改構(gòu)成?！ 。玻v解敘事的重點部分內(nèi)容：事情的經(jīng)過要寫具體?！ 。玻袟l理地敘述一件事情。 三、指導(dǎo)列出提綱 １．講解敘事的四要素：時間、地點、人物、事件（起因rarr。該教案中的教學(xué)目標(biāo)，第一、二兩條仍然強(qiáng)調(diào)的是寫作內(nèi)容與能力的要求，第三條涉及到興趣和信心的問題，但在教案中落實不夠到位。使學(xué)生快樂地習(xí)作；教師導(dǎo)思rarr。而教師的評價是學(xué)生賴以感受成長的喜悅、煩惱或挫折的主要參照物?！ ☆}目分析 本次習(xí)作訓(xùn)練要求學(xué)生寫自己成功的一件事情?！ 《?、激發(fā)興趣，交流體驗 同學(xué)們，你最近做了一件什么事最開心最成功能介紹給大家聽聽嗎?讓大家一起來分享你的快樂好嗎。（分小組互相說，比一比誰說得好，說得有趣，說得具體。例：《我第一次。學(xué)生習(xí)作的時候，正是個別化教學(xué)最好的時機(jī)。使學(xué)生明白別人寫的好處，為什么好。只有在他人的評價中，才能不斷調(diào)整自我的評價。鼓勵學(xué)生我手寫我口，我口言我心。讀寫結(jié)合是我們傳統(tǒng)的作文教學(xué)中積累的寶貴經(jīng)驗，但是我們在新課程理念指導(dǎo)下的讀寫結(jié)合的讀，可以指導(dǎo)學(xué)生用眼睛讀，還可指導(dǎo)學(xué)生用耳朵讀，用手讀，用心讀，用鼻子讀，用口來讀向古人學(xué)智慧，向今人學(xué)文筆。其次，讓學(xué)生看中學(xué)改。 綜上所述，修改后的教案，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，使習(xí)作過程變成了學(xué)生成功生活的體驗過程。其三，讓學(xué)生互批互改，取長補(bǔ)短。我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。學(xué)生就能從生活中體驗到寫作的樂趣，從寫作中體驗到生活的樂趣?！ ↑c 評 一、認(rèn)真落實新課程精神 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！ 〗虒W(xué)策略：教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，要保證不同水平的學(xué)生都能獲得成功的快感。 六、交流評價，評議修改 ?、僮?
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