小學語文四年級教案——大自然的語言教學設計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:34本頁面
【正文】 就右邊不能寫成龍，訴不能丟了一點。) 2．自主選擇練習：(1)和同學們互相聽寫生字。(2)朗讀課文。(3)收集、觀察大自然的語言并記錄下來。(4)把你發(fā)現(xiàn)的大自然的語言仿編一節(jié)詩句寫下來，讀給大家聽。 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《大自然的語言》教學設計之二
一、生詞引入，解題激趣
1．出示生詞(語(Yǔ)言)，誰能把這個生詞讀一讀
（2）今天我們要學習的詩歌中還會告訴我們哪些大自然的語言呢
（3）2．交流生字讀音情況：指名說說哪些生字在讀的時候要提醒大家注意什么，并領讀
（4）)
3．交流通讀詩句的情況：把你認為讀得最通順的一節(jié)讀給大家聽聽，結合交流情況重點指導以下三個句子
（5）)
(3)大自然的語言啊
5
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