小學語文六年級教案——練習１教學設計-資料下載頁
2025-09-28 01:32本頁面
【正文】 學生弄清本題的具體訓練要求?！ ?．指導?！ ?1)啟發(fā)談話：在日常生活中，我們有時會被別人誤會。這時你是忍氣吞聲，還是適當?shù)刈鲂┙忉屇?面對別人的誤會，我們應該如何解釋呢?今天這節(jié)課，我們就來學會做解釋。 (2)讓學生自讀第1自然段，弄清楚做解釋要注意的問題。 (引導學生注意解釋時要態(tài)度誠懇，心平氣和地把事情的原委說清楚) (3)讓學生從題中提供的三種情況中，任意選擇一種，認真閱讀，領會，并要想清楚以下的一些問題： ?、傧蛘l解釋? ?、诮忉屖裁? ?、墼鯓咏忉? 3．練習?！ ?1)讓學生組織好語言，低聲試說?！ ?2)讓學生同桌互相練說，教師巡回指導?！ ?．反饋?！ ?1)指名當眾演練?！ ?2)師生共同評議。(引導學生從以下幾個方面進行評議： ①說話的語氣和態(tài)度是否得體；②說話是否通順連貫；③聲音是否響亮，速度是否適當) (3)讓學生根據(jù)評議的情況修正完善自己的說話內(nèi)容和方式?！ 《?、教學第八題(略) 內(nèi)容總結
（1）小學語文六年級教案——《練習１》教學設計
教學要求：
用鋼筆描紅
（2）第一課時
一、教學第一題
1．審題
（3）(教師巡視，及時了解書寫情況)
(2)根據(jù)描紅情況，教師小結，再讓學生仿寫
（4）(1)請兩名學生上黑板板演(每人一行)，看他們能否正確地修改出用錯的字
（5）參考答案：
笆裝機器(安)開墾荒地(墾)
刻服困難(克)欣嘗音樂(賞)
三、教學第三題
1．審題
12
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