小學語文六年級教案——練習２教學設計之一-資料下載頁
2025-09-28 02:19本頁面
【正文】 方，那每一次打仗就必然都失敗?！ ?．練習?！ ?1)學生自由讀 (2)指名讀?！ ?3)練習背誦?！ ?4)指名背誦?！ ?．反饋?！ ?1)檢查朗讀?！ ?2)檢查背誦?！ 〉谌n時 一、教學第七題 1．審題。 (1)指名讀題目。 (2)幫助學生明白口語交際的要求：一是要抓住重點；二是做速記；三是轉(zhuǎn)述時要把史律同學發(fā)明簡易灑水壺的經(jīng)過說清楚，說完整。 2．指導 (1)什么是轉(zhuǎn)述?轉(zhuǎn)述有什么要求?結(jié)合例子，讓學生明白?！ ?2)聽這一遍介紹，要求全班同學認真地聽教師介紹?！ ?3)教師再次介紹史律同學發(fā)明簡易灑水壺?！ ?3)討論所記錄的要點，組織同桌或四人一小組練習轉(zhuǎn)述?！ ?．練習 (1)小組選代表轉(zhuǎn)述給全班同學聽?！ 熖崾就瑢W們聽時從經(jīng)過是杏完整清楚，人稱交代是否明白要點提示：首先，他在雪碧瓶蓋上戳了些小眼，結(jié)果水不能自動地灑出來，接著，他發(fā)現(xiàn)了醫(yī)院掛水用的鹽水瓶，受到了啟發(fā)，然后，在老師的指導下，明白了原因，最后終于發(fā)明了簡易灑水壺?！ 《虒W第八題。(略) 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文六年級教案——《練習２》教學設計之一
[教學要求]
1．用鋼筆描紅
（2）3．讀一讀，說說每組詞語的意思是不是相同
（3）7．聽教師介紹簡易灑水壺的發(fā)明，抓住要點轉(zhuǎn)述給同學們聽
（4）(1)展示寫得好的字，評點好在哪里
（5）(2)同桌交流后，全班交流
（6）(1)他喊他去他家玩，他答應了
（7）再接再厲：比喻一次又一次繼續(xù)努力，越來越振奮、勇猛
（8）三是轉(zhuǎn)述時要把史律同學發(fā)明簡易灑水壺的經(jīng)過說清楚，說完整
（9）(略)
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