20xx小學語文六年級教案——練習3教學設計之一-資料下載頁
2025-09-14 05:37本頁面
【正文】 交流。 (3)再讀短文，劃出事情的起因、經(jīng)過、結果。想想作者寫這件事的目的是什么。 (4)完成作業(yè)。 (5)檢查交流。 ①交流主要內容歸納，說出是用什 么方法歸納的。 6 ②短文贊揚了小靈子什么品質你是從哪些句子中體會到的 ③訂正作業(yè)。 〔 6〕讀短文。 內容總結 〔 1〕小學語文六年級教案 —— ?練習 3?教學設計之一 第一課時 1．指導練習第 1題 〔 2〕無平、翹舌音對照讀，再分組讀 〔 3〕 ① 小黑板揭示：曾此思色采桑曹 這些字與其他偏旁部首組成的字，一般都是平舌音 〔 4〕 ② 小黑板揭示：正生召昌式 這些字與其他偏旁部首組成的字，一般是翹舌音 〔 5〕 2．指導練習第 2題 〔 6〕 3．指導練習第 3題 〔 7〕 4．指導練習第 4題 〔 8〕先摘錄帶分號句子，再體會分號作用 〔 9〕 5．指導練習第 5題 〔 10〕〔 6〕讀短文
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